第3单元第1课《节水小卫士·准备阶段》 教案 浙教版综合实践活动三年级上册.pdf

第2课《节水小卫士·准备阶段》第一课时教学设计

课题节水小卫士·准备单元第3单元学科综合实践活动年级三年级

阶段

价值体认：通过学习，深刻认识到水资源的珍贵性和节约用水的重要性，形成对水

资源保护的认同感和责任感。

核心素

责任担当：培养节水意识和环保责任感，努力成为节水行动的倡导者和实践者。

养目标

解决问题：培养观察力和分析能力，能够识别并解决生活中的节水问题。

创意物化：激发创新思维和创造力，能够通过创意作品来宣传节水理念。

通过学习，深刻认识到水资源的珍贵性和节约用水的重要性，形成对水资源保护的

教学重点

认同感和责任感。

教学难点养节水意识和环保责任感，努力成为节水行动的倡导者和实践者。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

猜谜语：用手拿不起，用刀劈不开，煮饭和洗

衣，都得请我来。（打一自然物）猜谜语，引导学生关

谜底：水思考、回答。注水资源，要节

水是生命的源泉。没有水，生命将不复存在；约用水。

地球亦将沦为荒芜之地。因此，保护和节约水资源，

导入新课

是确保生命得以延续、地球生机勃勃的基石。

那么，我们应该如何节约用水？

今天，我们一起学习《节水小卫士约用水》，

从中寻找答案吧！

出示课题。出示课题。

水是生命的源泉、农业的命脉、工业的血液。

节约用水是每个公民应尽的责任和义务。只有大家

都注意节约用水，珍惜水资源,我们的社会才能实

现可持续发展。

讲授新课

视频：节约用水的必要性

一、准备阶段观察、思引导学生了

（一）提出问题考，然后回答。解浪费水的现

1.在日常生活中，你经常看到哪些浪费水的象，制订节水方

现象？你知道该如何节约用水吗？围绕节水，我们案。

可以开展哪些活动呢？让我们一起交流自己的想

法吧。

学生1：我常常看见有人不关紧水龙头。

学生2：我妈妈选衣服时，会把最后一次的水

留在水盆里，用来冲洗马桶。

学生3：对，我也见到过。有些人抹洗手液时，

也不关水龙头。

学生4：我还经常看到在公园里，一些自动饮

水机的水被孩子们当作玩具来玩，不停地按出水

键，导致大量清水白白流走。

学生5：我还建议大家在刷牙时，可以先用杯

子接好水，而不是一直开着水龙头。

学生6：我们可以开展一些节水宣传活动，比

如在学校或社区里举办节水知识讲座，让大家了解

水资源的珍贵和节约用水的重要性。

2.制订方案

确定活动主题后，你需要明确一个个可操作

的课题。你可以通过思维导图的形式将主题进行分

解。同时，你还要制订一份详细的实践活动方案。

节水实践活动方案

活动目的了解水资源浪费问题

活动时6月10日