今天你会做班主任吗课件.pptVIP

名人名言

•如果你想让教师的劳动能够给教师一些乐

趣，使天天上课不至变成单调乏味的义务，

那你就应该引导教师走上从事研究的这条

幸福道路上来。

----苏霍

姆林斯基

猜猜他是谁

•学生信赖、家长信任、教师信服，被誉

为“中国苏霍姆林斯基式的好教师”。

20多年前创建“未来班”，今天身为校长兼班

主任，他以他的爱心、民主和尊重，让

他的所有学生都感觉到度过了最幸福的一段

学习时光

新课程下班主任工作的时代背景

•网络时代的挑战QQ微信班级工作室

•后喻文化时代的挑战知识观价值观

•新型师生关系的挑战以德服人彻底改变教

法“不耻下问”

学生喜欢什么样的班主任

•时尚

•幽默

•大爱

•腹有诗书

广泛阅读

•经典教育理论书籍教育学心理学教育

史

•教育家专著

•反映国内外教育动态

•反应青少年心理活动的各类读物

当代学生需要的教育

生命认知教育（自杀轻生者多）

•梦想成真教育（人生规划）

•自我保护能力（博士生被农民拐卖）

•懂得与别人共享（腰缠万贯却不快乐）

班主任角色定位

（一）

班级工作

设计者组织者管理者

班主任角色定位

（二）

•班主任是学生的人生导师。教育部《班主任工作

规定》对班主任提出了十大要求。达到这些要求，

班主任教师必须不断学习，掌握教育教学的真本

领，不仅要有深厚的文化根底和基础知识，还要

有教育学、心理学和管理学等方面的专业知识。

把握教育的真谛，了解青少年发展的规律，懂得

教什么和怎么教。以优良品质塑造学生、以高尚

情操熏陶学生、以公平态度对待学生，以自身人

格魅力和学识水平感召影响学生，真正成为学生

的“人生导师”。

班主任角色定位

•“现在的老师也真是牛了!”

•“霸气女教师，你摆的什么谱”

“小小年纪就

知道拍马屁！

”

班主任角色定位

（三）

•专家

会教课

•思想家反思自己的教育形成自己独有

的教育智慧

•心理学家善于倾听有同理心

班主任工作案例

（共情）

•一个孩子考试很失败，很迷茫，你会怎样回应他

？

•我们来学校是学习的，我成绩不好，你可以惩罚

我，但为什么非要我参加课外活动呢？

•烦死了，爸妈只关心我的学习成绩，一点不关心

我这个人，做他们的孩子，真累。

班主任工作案例

（同理心）

•一个孩子告诉你，他很怕考试，你会怎样

回应他？

A考试确实令人害怕，尤其是期末考试。

B考试没什么可怕的

C复习好了，就不怕了

班主任工作案例

（同理心）

•学生：宿舍里这么多人，很不习惯。

•老师：A有什么不习惯的，慢慢就会好的

B你不习惯宿舍里人多，对吗？

我也不习惯

C你就是胆小怕事，得加强锻炼。

新班主任的第一次（一）

•如何第一次和学生见面

精心准备见面礼

敏锐地捕捉学生的亮点

拍一张集体照

通过领新教材等活动培养学生主动精神

新班主任的第一次（二）

•上好第一堂专业课

精彩

有趣

魅力

新班主任的第一次（三）

•如何制定班规

制定班规理念：应是学生需求、应该由学

生自己制定、应该制约包括班主任和任课

老师在内的班集体所有成员、实施过程就

是学生习得养成过程。

班主任的第一次（四）

•如何第一次开家长会

本班情况介绍

本人的教育思想（爱心民主等）

下一步的工作

给家长的建议

小结

不了解学生心理，教育就不可能轻松而有

效

不触及学生心灵，教育就不可能根深叶

茂

不引领学生自我教育，教育的最终使命

就难以完成