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第五章语法;一、概述
二、词类
三、短语
四、句子
五、语法错误;一、什么是语法
二、语法的特点
三、语法单位和句子成分;一、什么是语法?
〔一〕定义:语法是词、短语、句子等语言单位的结构规律。;二、语法特征
〔一〕抽象性
〔二〕稳固性
〔三〕民族性;三、语法单位和句法成分
〔一〕语法单位:语素、词、短语、句子
〔二〕句法成分:
1.传统的:主语、谓语、宾语、
定语、状语、补语
2.新的:动语、中心语
3.特殊的:独立语;〔一〕语法单位:语素、词、短语、句子;〔二〕句法成分:
1.传统的:主语、谓语、宾语、定语、状语、补语
2.新的:动语、中心语
主语和谓语:‖
主语是被陈述的对象,能答复“谁〞或者“什么〞等问题。
谓语是陈述主语的,能答复主语“怎么样〞或者“是什么〞等问题。;笑与哭
有个人带着6岁的小女儿去朋友家赴宴,席上,他妙趣横生的话逗得宾客们个个捧腹大笑。不料,他的女儿却哭了起来。主人忙问缘故,她抹着眼泪说:“我不喜欢这么多人笑我爸爸。〞
小狗没钱
“妈妈,小狗为什么要喝水沟里的水?〞“它渴了。〞“哦,我知道了,小狗没有钱去买可乐!〞;动语和宾语:︱
动语表示动作行为,是支配、涉及后面的宾语的成分。
宾语表示人物和事情,是动作所支配、所涉及的对象,能答复“谁〞或者“什么〞等问题。;;中心语与定语();难看的面孔
林肯是美国历任总统中最有幽默感的一位。而且有时候还自嘲。人们都知道林肯的容貌是很难看的,他自己也知道这一点。一次,他和斯蒂芬·道格拉斯辩论,道格拉斯说他是两面派。林肯答道:“现在,让听众来评评看。要是我有另一副面孔的话,您认为我会戴这副这么难看的面孔吗?〞
擦谁的皮鞋
当林肯正在擦他自己的皮鞋时,一个外国外交官向他走来。“怎么,总统先生,您竟擦自己的鞋子?〞“是的。〞林肯答复,“那么您擦谁的鞋子?〞;中心语与状语[];;中心语和补语;珍视
诗人:??夫人,我的诗歌集子您收到了吧?〞夫人:“哦,收到了。写得好极了。可我忘记放在哪儿了。我很珍视它。〞她的小儿子:“在桌子脚下面,妈妈。你用它垫桌子啦!〞
司马光从小聪明伶俐,有一次,他和一群小伙伴捉迷藏,一个孩子不小心掉进水缸里,其他孩子都吓跑了,只有司马光急中生智,搬起一块大石头,砸破水缸,水流出来后,那个孩子得救了。司马光的机智勇敢一直被后世传为佳话。
现在长得多经典哪,以前长得多惊险哪。;定语;看春晚
吃饺子
打了小妹妹;1.哇塞,你太酷了!;3.特殊的:独立语△△△
〔1〕什么是独立语?
句子里的某个实词或短语,跟它前后别的词语或句法成分没有结构关系,即不互为句法成分,但又是表达上有作用的成分,这种没有配对成分的特殊成分叫独立语。;A称呼语:用来呼唤对方,引起注意。;B感慨语:用叹词表示感情的呼声,如惊讶、感慨、喜
怒哀乐等感情和应对等。;C拟声语:由拟声词构成,模拟事物的声音,给人以真
实感,以加强表达效果。;D插入语
a表示对情况的推测和估计
b表示消息来源
c表示总括性的意义
d表示注释、补充、举例
e引起对方的注意
f表示肯定或强调的口气
g对语意的附带说明;;;早餐的效率
有一个讲授效率课的教授,每当结束课程时,都要忠告学生,不要在家庭里应用所学的理论。学生中有好奇者,忍不住要问个究竟,教授犹豫再三,还是讲了缘故:“我太太过去每天早晨要花22分钟来做早餐,我告诉她这样做效率不高……现在我每天早晨只花6分钟就做好早餐了。
很和银
我教的中文班有一个美国留学生约翰,他对方块字充满了兴趣。有一天,约翰上街回来找到我的办公室:“老师,我觉得你们中国人很不谦虚。〞“为什么?〞我感到惊讶。“大街上,我看到许多大招牌,都是自我炫耀,比方:中国很行,中国人民很行,中国农业很行......
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