2024年北师版六年级上册数学教学计划(二篇).pdfVIP

2024年北师版六年级上册数学教学计划

一、班级学生情况分析

二、教材分析：

这一册教材内容包括：位置，分数乘法，分数除法，圆，百分

数，统计，数学广角和数学实践活动等。分数乘法和除法，圆，百分

数等是本册教材的重点教学内容。

在数与代数方面，教材安排了分数乘法、分数除法、百分数三个

单元。分数乘法和除法的教学是在前面学习整数、小数有关计算的基

础上，培养学生分数四则运算能力以及解决有关分数的实际问题的能

力。会解决简单的有关百分数的实际问题，是小学生应具备的基本数

学能力。

在统计方面教材是安排扇形统计图。进一步体会统计在生活和解

决问题中的作用，发展统计观念。

在数学解决问题方面，体会解决问题策略的多样性及运用假设的

方法解决问题的有效性，体会用代数方法解决问题的优越性，感受数

学的魅力，发展学生解决问题的能力。

教材安排了两个数学综合应用的实践活动，体会探索的乐趣和数

学的实际应用，感受数学的愉悦，培养学生的数学应用意识和实践能

力。

三、教学目标：

（一）、知识和能力方面：

1.理解分数乘除法的意义，掌握分数乘、除法的计算方法，比较

熟练地计算简单的分数乘、除法，会进行简单的分数四则混合运算。

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2.理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。

3.理解比的意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关比的简

单实际问题

4、掌握圆的特征，会用圆规画圆;理解圆周率的意义，探索并掌

握圆的周长与面积公式，能正确地计算圆的周长与面积。

（二）、过程与方法方面：

5、知道圆是轴对称图形，进一步认识轴对称图形;能运用平移、

轴对称和旋转设计简单的图案。

6、能在方格纸上用数对表示位置，初步体会坐标思想。

7、使学生理解百分数的意义，比较熟练地进行有关百分数的计

算，能够解决有关百分数的简单实际问题。

8、认识扇形统计图，能根据需要选择合适的统计图表示数据。

（三）、情感态度价值观方面：

9、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体

会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的

能力。

10、体会解决问题策略的多样性及运用假设的数学思想方法解决

问题的有效性，感受数学的魅力。形成发现生活中的数学的意识，初

步形成观察、分析及推理的能力。

11、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学

的信心。

12、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

四、教学中需要准备的教具和学具：

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在前面几册的教师教学用书中，已经介绍了许多教具和学具，其

中的一些仍可继续使用，如小棒、方木块、量角器、三角板、直尺、

计算器等。结合本册的教学需要，介绍几种使用效果较好的教具和学

具，以供参考。

1.

圆形纸板作为演示分数计算以及认识圆的教具。可以用硬纸板做

成大小相同的圆若干个。拿其中的两个圆形纸板做成如五年级下册教

师教学用书第14页介绍的教具，用来演示不同的分数。作为教师演示

用的教具要大一些，作为学生操作用的学具可小一些。

2.圆规教学圆的认识时用。教师要准备可以在黑板上画圆的圆

规。每个学生也要准备一套自己用的圆规。

3.

说明圆面积计算公式用的教具可以仿照教材第68页的图用纸板制

作，供教师演示用。另外在本册教材的附录中印有同样的图，学生可

以剪下来贴在纸板上，作为操作用的学具。

4.方格作图纸学习位置时用。在本册教材的附录中印有几幅

10____10的方格纸，可以让学生剪下来用。

5.

其他教具教师还可以根据各部分教学内容的需要自己准备或设计

制作一些教具和学具。如教学位置时在本地区的简易路线图上画上方

格子作为教具;教学百分数时，可搜集一些含有百分数表示含量或性能

的商品标签作为教具或学具等。教师还可以根据需要自己制作其他适

用的教具。

1、创设愉悦的教学情境，激发学生学习的兴趣。

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2、提倡学法的多样性，关注学生