小学信息技术Scratch系列课程（2-6年级入门进阶）教学设计-9.七彩钢琴 全国通用.docx

小学信息技术Scratch系列课程（2-6年级入门进阶）教学设计-9.七彩钢琴全国通用

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：小学信息技术Scratch系列课程（2-6年级入门进阶）

2.教学年级和班级：2-6年级学生

3.授课时间：2022年9月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、教学内容

1.课程目标：通过本节课的学习，学生能够了解并掌握Scratch编程软件的基本操作，利用Scratch创作一个简单的七彩钢琴音乐程序。

2.课程重难点：学生能够运用Scratch编程软件制作简单动画和音乐程序。

三、教学过程

1.导入：教师通过向学生展示一个利用Scratch制作的七彩钢琴音乐程序，激发学生的学习兴趣。

2.新课讲解：教师讲解Scratch编程软件的基本操作，包括角色的创建、控制模块的使用等。

3.案例演示：教师展示一个利用Scratch制作的七彩钢琴音乐程序的制作过程，引导学生理解编程逻辑。

4.学生实践：学生分组合作，利用Scratch编程软件制作一个简单的七彩钢琴音乐程序。

5.总结与评价：教师对学生的作品进行评价，总结本节课所学内容。

四、教学资源

1.Scratch编程软件

2.计算机设备

3.七彩钢琴音乐程序示例

五、教学反思

教师在课后对本次课程进行反思，针对学生的学习情况调整教学方法，以提高教学效果。

核心素养目标

1.信息技术素养：学生能够熟练掌握Scratch编程软件的基本操作，提高信息技术应用能力。

2.创新思维：学生通过制作七彩钢琴音乐程序，培养逻辑思维和创造性解决问题的能力。

3.团队合作：学生在分组合作制作过程中，提升沟通协作能力，培养团队精神。

4.审美意识：学生通过欣赏和分析七彩钢琴音乐程序，提高审美情趣和审美评价能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-Scratch编程软件的基本操作：学生需要掌握如何创建角色、使用控制模块以及编程逻辑的构建。

-七彩钢琴音乐程序的制作：学生要能够运用Scratch实现音乐播放和动画同步，理解音乐编程的基本概念。

2.教学难点

-Scratch编程逻辑的构建：学生对于编程逻辑的理解和应用是学习中的难点，特别是条件语句和循环语句的使用。

-音乐编程的原理：学生需要理解音乐编程中音符的表示、节奏的控制以及音量的调整等，这些概念对于没有音乐基础的学生来说较为抽象。

-角色与音乐的同步：实现角色动画与音乐节奏的同步是制作七彩钢琴音乐程序的关键，学生需要理解如何通过编程实现这种同步效果。

举例说明：

-在教授Scratch编程逻辑时，教师可以提供简单的示例，如让角色在达到某个点时改变颜色，通过条件语句实现这一功能，帮助学生理解逻辑结构。

-在音乐编程部分，教师可以使用图标化的音乐编辑界面，让学生通过拖拽音符图标来创作简单的旋律，然后解释如何通过编程控制音乐的播放。

-对于角色与音乐的同步，教师可以展示一个简单的同步示例，如角色每次跳动时音乐播放一个音符，引导学生理解如何通过编程控制两者的一致性。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用“任务驱动”的教学方法，教师引导学生通过完成具体的任务来学习Scratch编程，例如制作一个简单的七彩钢琴音乐程序。

2.运用“分组合作”的学习策略，将学生分成小组，鼓励他们互相交流、合作完成任务，提高团队合作能力。

3.利用“案例研究”的教学方法，教师展示一个制作精良的七彩钢琴音乐程序案例，引导学生分析、理解并模仿制作。

4.结合“讲授法”，教师在教学过程中讲解Scratch编程软件的基本操作和音乐编程的基本概念。

5.使用多媒体教学资源，如计算机、投影仪等，展示案例、演示操作，帮助学生更直观地理解和学习。

6.创设“情境教学”，通过设置有趣的编程任务，激发学生的学习兴趣，提高他们的创新思维和解决问题的能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供Scratch编程软件的基本操作视频和七彩钢琴音乐程序的制作指南，要求学生提前观看并熟悉相关概念。

-设计预习问题：提出问题，如“如何使用Scratch创建角色？”、“音乐编程中的音符如何表示？”，引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和疑问，了解学生的准备情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家观看视频，阅读指南，初步了解Scratch的基本操作和音乐编程的基础。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录下自己的理解和解题思路。

-提交预习成果：学生将预习笔记和疑问提交至在线平台，与教师和其他同学分享。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学