校园集体舞（教案） 体育四年级下册.docx

校园集体舞（教案）体育四年级下册

主备人

备课成员

教材分析

《校园集体舞》是体育四年级下册的一节课程，旨在让学生掌握基本的舞蹈步伐，培养他们的团队合作意识和集体荣誉感。本节课的内容与学生的校园生活紧密相连，通过学习校园集体舞，不仅能锻炼学生的身体，提高他们的协调能力，还能增强班级的凝聚力，让学生在轻松愉快的氛围中成长。教材中的舞蹈动作简单易学，富有活力，符合四年级学生的身心发展特点。在教学过程中，教师应以学生为主体，注重个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂中得到锻炼和提高。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括团队协作、自信心、健康意识和运动能力。通过学习校园集体舞，学生能够培养团队合作精神，学会与他人配合完成舞蹈动作，提升班级凝聚力。同时，学生在练习过程中能够增强自信心，勇于表达自己，提升个人魅力。此外，通过参与舞蹈活动，学生能够增强健康意识，提高身体协调性和运动能力，促进身心健康的发展。总之，本节课旨在培养学生成为具备团队协作、自信心、健康意识和运动能力的全面发展的人才。

教学难点与重点

1.教学重点：

本节课的重点是让学生掌握校园集体舞的基本步伐和组合。具体包括以下几个方面：

（1）基本步伐：前进、后退、侧移等基本舞步的动作要领和节奏感。

（2）组合：将基本步伐进行组合，形成完整的舞蹈动作。

（3）团队合作：学会与他人配合，完成舞蹈动作的协调和统一。

2.教学难点：

本节课的难点主要是学生对于舞蹈动作的协调性和节奏感的把握，以及团队合作意识的培养。具体包括以下几个方面：

（1）舞蹈动作的协调性：学生需要在舞蹈中做到步伐的流畅和身体的协调，这对于部分学生来说是一个挑战。

（2）节奏感的把握：校园集体舞有一定的节奏感，学生需要通过练习才能掌握舞蹈的节奏，这也是一个难点。

（3）团队合作：在舞蹈中，学生需要学会与他人配合，这需要他们具备良好的团队协作能力。教师需要采取有效的教学方法，如分组练习、团队比赛等，帮助学生突破这些难点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：篮球场、音响设备、舞蹈音乐、教学视频、舞蹈动作图解等。

2.课程平台：学校体育课程管理系统、校园舞蹈比赛平台等。

3.信息化资源：互联网、舞蹈教学APP、在线舞蹈教程等。

4.教学手段：讲解法、示范法、分组练习法、比赛法、反馈法等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕校园集体舞的基本步伐和组合，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解校园集体舞的基本步伐和组合知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解校园集体舞的基本步伐和组合，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出校园集体舞的重要性，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解校园集体舞的基本步伐和组合，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、集体舞练习等活动，让学生在实践中掌握舞蹈技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、集体舞练习等活动，体验舞蹈知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解校园集体舞的基本步伐和组合知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握舞蹈技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解校园集体舞的基本步伐和组合，掌握舞蹈技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据校园集体舞的学习内容，布置适