第二章 地图第一节 地图的阅读 教案2024-2025学年七年级地理上册人教版.docx

第二章地图第一节地图的阅读教案2024-2025学年七年级地理上册人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：七年级地理上册——地图的阅读

2.教学年级和班级：七年级一班

3.授课时间：2024-2025学年第一学期第8周星期三下午第2节

4.教学时数：45分钟

二、教学内容

1.地图的种类及作用

2.地图的阅读方法

3.经纬网的构成及应用

三、教学目标

1.让学生了解地图的种类及其作用，提高学生对地图的认知程度。

2.培养学生阅读地图的能力，使学生在日常生活中能熟练运用地图。

3.引导学生掌握经纬网的构成及应用，增强学生对地理空间概念的理解。

四、教学重点与难点

1.重点：地图的种类及其作用，地图的阅读方法。

2.难点：经纬网的构成及应用。

五、教学方法

1.采用多媒体教学，展示各种地图，激发学生的学习兴趣。

2.利用地图模型，直观地向学生讲解地图的阅读方法。

3.分组讨论，让学生在实践中掌握经纬网的构成及应用。

六、教学步骤

1.导入新课，展示各种地图，引导学生了解地图的种类及其作用。

2.讲解地图的阅读方法，让学生学会如何阅读地图。

3.讲解经纬网的构成及应用，让学生在地图上找出指定地点的经纬度。

4.课堂练习，让学生独立完成地图阅读及经纬度查找的任务。

5.总结本节课的内容，布置课后作业。

七、课后作业

1.复习地图的种类及其作用，总结地图的阅读方法。

2.运用经纬网，在家乡地图上找出几个重要地点的经纬度。

八、教学反思

课后对本节课的教学效果进行反思，针对学生的掌握情况，调整教学方法及策略，为下一节课的教学做好准备。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的地理核心素养，主要包括以下方面：

1.地理观测能力：通过观察各种地图，让学生掌握地图的种类及其作用，提高学生的地理观测能力。

2.地理信息素养：引导学生学会阅读地图，培养学生从地图中获取、处理和运用地理信息的能力。

3.地理实践能力：通过小组讨论和实践操作，让学生在地图上找出指定地点的经纬度，提高学生的地理实践能力。

4.地理思维能力：培养学生运用经纬网分析地理问题的思维能力，锻炼学生的地理思维。

5.地理创新能力：鼓励学生在课后自主探究，运用地图和经纬网开展创新性地理研究，培养学生的地理创新能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-地图的种类及其作用：政区图、地形图、气候图、交通图等，每种地图的特点和应用场景。

-地图的阅读方法：如何快速准确地找到目的地，如何理解地图上的符号和注记，如何根据地图判断方向等。

-经纬网的构成及应用：经纬度的定义，经纬网的构成，如何利用经纬网确定地球表面任何一个点的地理位置。

2.教学难点：

-经纬网的构成及应用：理解经纬度的概念，掌握经纬网的构成，能够熟练地在地图上使用经纬网确定地点位置。

-地图的阅读技巧：对于不同类型的地图，能够灵活运用相应的阅读技巧，如在交通图中找到最优路线，在地形图中判断海拔高度等。

-将地图知识应用到实际生活中：能够将地图知识和实际生活相结合，如在家中或学校找到某个地点的位置，规划出行路线等。

四、教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的投影仪和显示屏，用于展示地图和相关视频。

-地图模型或地图挂图，用于直观展示地图的阅读和经纬网的应用。

-地球仪，用于演示地球上的经纬线和地图上的地理位置。

2.课程平台：

-纸质教材《七年级地理上册——人教版》。

-电子教材或在线资源，用于学生课后复习和自学。

3.信息化资源：

-地图阅读软件或应用程序，如GoogleEarth、MapQuest等。

-相关地理知识视频教程，如YouTube上的地理教学视频。

4.教学手段：

-小组讨论，让学生互动交流并共同解决地图阅读问题。

-实践操作，让学生亲自动手操作地图和地球仪，加深对地图阅读和经纬网的理解。

-案例分析，提供一些实际生活中的地图应用案例，让学生分析并解决问题。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供一份包含地图种类、作用以及阅读方法的预习PPT，要求学生提前熟悉。

-设计预习问题：提出问题如“不同类型的地图在现实生活中有哪些应用？”、“如何快速找到地图上的某个地点？”

-监控预习进度：通过在线平台检查学生的预习笔记和疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家独立阅读预习资料，理解地图的基本概念。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和疑问通过在线平台提交给教师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平