第二单元 课题1 我们周围的空气导学案.doc

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第二单元空气和氧气

课题1我们周围的空气

第1课时空气的组成

素养目标

1．学会用科学实验的方法解决问题，培养探究思维和科学态度。

2．通过空气成分的测定实验，知道空气的成分以及各成分的体积分数；能区分纯净物和混合物。

任务一空气中氧气含量的测定

1．空气中氧气含量的测定实验(立足教材)

实验原理

红磷燃烧→消耗氧气→集气瓶内压强变小→烧杯中水被吸入集气瓶中

实验操作和现象

点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入瓶中并塞紧橡胶塞，红磷燃烧，产生大量________；待红磷熄灭并冷却至室温后，打开弹簧夹，烧杯中的水被吸入集气瓶，瓶内液面上升至________的标记附近

文字表达式

________________________________________________________________________

结论

氧气约占空气总体积的________

注意事项①选择的试剂应同时满足的两个条件：

a．能与空气中的氧气反应且不与空气中的其他气体反应；b．反应后生成物为固体，如红磷、白磷等。

②集气瓶中水的作用：

a．防止燃着的红磷溅落到集气瓶底，使集气瓶炸裂；b．吸收白烟(五氧化二磷)，减少污染；c．辅助降温。

2．反思评价(点亮思维)

红磷熄灭后，进入集气瓶中的水应约为原集气瓶内空气体积的eq\f(1,5)，分析下列操作对空气中氧气含量测定结果的影响(填“偏大”“偏小”或“无影响”)。

(1)红磷的量不足：________。

(2)集气瓶中原来有少量水：________。

(3)装置气密性不好：________。

(4)点燃红磷后燃烧匙伸入集气瓶内时未迅速塞紧橡胶塞：________。

(5)未冷却至室温便打开弹簧夹：________。

归纳总结误差分析的角度：

①试剂，如试剂的量不足。②装置，如气密性是否良好。③操作，如未冷却至室温便打开弹簧夹等。

3．实验创新(素养提升)

(1)加热方式的创新

①将装置改为密闭装置，集气瓶中的红磷利用凸透镜(如图1)或电热棒点燃(如图2)。

②优点：减小误差；防止产物对空气造成污染。

(2)测量方式的创新

①利用热水(如图3)或生石灰遇水放出的热量(如图4)引燃白磷，根据刻度变化得出结论。

②优点：反应更容易进行，减小误差；防止产物对空气造成污染。

温馨提示eq\a\vs4\al(白磷燃烧需要的最低温度为40℃。)

拓展延伸优化实验思路：①改进实验装置，减小实验误差或防止污染空气。②更换实验试剂，使实验更便捷。

2023邯郸二模改编如图所示装置可用于测定空气中氧气含量，下列说法不正确的是()

A．实验时红磷必须足量

B．点燃红磷前必须先用弹簧夹夹紧乳胶管

C．红磷熄灭后应立刻打开弹簧夹

D．集气瓶中水面最终约上升至1处

变式小红利用如图甲所示装置(气密性良好)和试剂测定空气中氧气含量，开始时集气瓶中空气的体积为200mL。

(1)实验开始时，用酒精灯加热粗铜丝，其目的是______________。

(2)实验时同学们观察到烧杯中导管口有气泡冒出，原因是____________________，其他操作都正确，最后测定结果会________(填“偏大”“偏小”或“不变”)。

(3)写出白磷燃烧的文字表达式：_______________________________________________________________。

(4)小红提出“倒吸入集气瓶中水的体积除以200mL等于空气中氧气的含量”。据图乙分析，此说法________(填“正确”或“错误”)，说明理由：______________________________________________________________。

任务二空气的组成

成分

氮气

氧气

________

________

其他气体和杂质

体积分数

_______

________

0．94%

0．03%

0．03%

巧思妙计记忆空气成分口诀

氮七八，氧二一，零点九四是稀气；还有两个点零三，二氧化碳和杂气；体积分数要记清，莫与质量混一起。

2023湖南常德中考空气主要成分示意图如图所示，其中R指的是()

A．N2 B．CO2

C．O2 D．H2O

任务三纯净物和混合物

分类

纯净物

混合物

定义

只由________物质组成的物质

由______________的物质混合而成的物质

性质

有固定的性质

无固定的性质，各物质保持各自的性质

实例

________________等

________________等

2023衡水期