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2024吉林省成人高考专升本《教育理论》典
型题汇编(含答案)
学校:________班级:________姓名:________考号:________
一、单选题(25题)
1.同班同学、办公室同事容易成为好朋友。这种现象体现的人际吸引因
素是
A.外貌B.能力C.互补D.邻近
2.在建立良好师生关系的过程中起决定性作用的是()
A.学生B.教师C.家长D.校长
3.以学生团体测验的平均成绩作为参照标准,说明某一学生在团体中的
相对位置,将学生分类排队,该测验是()
A.标准参照测验B.标准化成绩测验C.常模参照测验D.教师自编测验
4.章年期的孩子情绪不稳定,起伏性大“破涕为笑”是常有的事;少年期的
孩子情绪相对稳定,常常隐藏自己的情感。这体现了儿童身心发展具有
A.不均衡性B.稳定性C.个别差异性D.阶段性
5.明确提出教育体制改革的根本目的就是提高中华民族素质,多出人才,
出好人才的是()
A.《关于学制改革的决定》
B.《关于教育工作的指示》
C.《中共中央关于教育体制改革的决定》
D.《中国教育改革发展纲要》
6.看小说时根据语言描述产生的想象活动主要是()。
A.再造想象B.创造想象C.幻想D.无意想象
7.提出“教学过程化”理论的教育家是()。
A.巴班斯基B.皮亚杰C.布鲁纳D.瓦·根舍因
8.“知行统一”的德育原则是遵循下列哪个德育过程规律而提出来的
()
A.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程
B.德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程
C.德育过程是组织学生的活动和交往,统一多方面教育影响的过程
D.德育过程是长期的、反复的、逐步提高的过程
9.使用标准化的测量工具研究个体的心理特性,这种方法称为
A.实验法B.观察法C.测验法D.调查法
10.学校德育过程的基本矛盾是()
A.教育者与受教育者之间的矛盾
B.教育者与德育内容之间的矛盾
C.受教育者与德育内容之间的矛盾
D.教育者提出的德育要求和受教育者现有的品德水平之间的矛盾
11.世界上不同民族的教育往往表现出不同的传统与特点,这主要是因为
教育()。
A.具有阶级性B.具有自身的继承关系C.不能脱离政治经济D.具有永恒
性
12.以美国学制为蓝本而颁布的现代学制是()
A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制
13.王强在工作和生活中总是公而忘私,尊老爱幼,乐于助人。这些特征
体现的是
A.品德B.气质C.本能D.理想
14.我国古代教育家提出的“因材施教”“循序渐进”等教育原则,对于当今
教育仍然适用,它并未随着社会生产方式的变化而改变。这说明教育具
有()。
A.历史性B.社会性C.个体差异性D.相对独立性
15.不同性质和发展水平国家的学制,在入学年龄、学段划分等方面有较
高的一致性。这说明学制建立必须依据()。
A.生产力发展水平B.社会政治经济制度C.青少年身心发展规律D.民族
文化传统
16.《论语》提出的“举一反三”的教学要求体现了教学的()
A.直观性原则B.启发性原则C.理论联系实际原则D.因材施教原则
17.第一次规定了男女同校,废除读经,将学堂改为学校的现代学制是
()
A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制
18.第一次提出普及义务教育的社会是()
A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会
19.在知觉某一事物过程中,外行看热闹,内行看门道”。这种现象体现的
影响知觉的因素是
A.兴趣爱好B.理想信念C.知识经验D.需要动机
20.我国近现代教育史中,特别把美育提出来,将体、智、德、美四育并
列的人是()
A.席勒B.蔡元培C.陶行知D.朱自清
21.“读万卷书,行万里路”。这句话反映的教学原则是(
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