第五章 透镜及其应用第1节 透镜（教案） --2024-2025学年人教版八年级上册物理.docx

第五章透镜及其应用第1节透镜（教案）--2024-2025学年人教版八年级上册物理

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：八年级上册物理——透镜及其应用

2.教学年级和班级：八年级一班

3.授课时间：2024年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.知识与技能：使学生掌握透镜的基本概念、分类和物理性质，学会使用透镜观察物体并解释相关现象。

2.过程与方法：培养学生通过实验、观察和思考，探究透镜成像规律的能力，提高科学探究素养。

3.情感态度与价值观：激发学生对物理学科的兴趣，培养学生热爱科学、追求真理的精神风貌，强化社会责任意识。

教学难点与重点

1.教学重点

-透镜的基本概念：凸透镜、凹透镜、透镜的焦距等。

-透镜的物理性质：折射率、光斑、焦距与物距的关系等。

-透镜成像规律：放大、缩小、实像、虚像等。

-透镜应用实例：放大镜、望远镜、显微镜等。

2.教学难点

-透镜成像的数学表达：1/f=1/do+1/di。

-成像规律的理解与应用：如何根据物距和焦距判断成像情况。

-透镜实验操作：如何正确放置物体和透镜，观察和记录成像情况。

-透镜与光学仪器的关系：如何将透镜应用于实际仪器中，如显微镜的目镜和物镜。

教学资源

-软硬件资源：实验室用具（透镜、光屏、物体模型等）、实验桌、白板、投影仪。

-课程平台：人教版八年级上册物理教材、教学课件。

-信息化资源：网络图片（透镜成像实例）、教学视频（透镜实验过程演示）。

-教学手段：讲授法、实验法、讨论法、提问法。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕透镜的基本概念和物理性质，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解透镜的基本概念和物理性质。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的主题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出透镜成像规律，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解透镜成像的数学表达和成像规律，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、实验等活动，让学生在实践中掌握透镜成像规律。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、实验等活动，体验透镜成像规律的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解透镜成像的数学表达和成像规律。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握透镜成像规律。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解透镜成像的数学表达和成像规律，掌握相关技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与透镜成像相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的透镜成像知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

拓展与延伸

1.提供与本