- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
Unit11Water(Period3ReadastoryCulturecorner)(教学设计)-2024-2025学年沪教牛津版(深圳用)英语五年级上册
主备人
备课成员
课程基本信息
1.课程名称:沪教牛津版英语五年级上册Unit11Water(Period3ReadastoryCulturecorner)
2.教学年级和班级:五年级3班
3.授课时间:2024年11月2日上午第二节课
4.教学时数:45分钟
核心素养目标
1.语言能力:学生能够听懂、说对、读懂关于水的相关词汇和句子,并能够运用所学知识进行简单的交流和表达。
2.文化意识:学生通过学习关于水的文化知识,了解不同国家和地区的用水习惯,增强对文化差异的认知和理解。
3.思维品质:学生通过阅读故事和参与课堂讨论,发展批判性思维和问题解决能力,能够分析和归纳故事中的信息。
4.学习策略:学生能够运用有效的学习策略,如预测、扫描和略读,来提高阅读理解能力和学习效果。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:学生在之前的课程中已经学习了关于日常生活中的基本词汇,如water,drink,food等,并且能够运用简单的英语进行自我介绍和日常交流。此外,学生对于一般现在时态和一般过去时态已经有了基本的了解和运用能力。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:大部分学生对英语学习保持着积极的态度,尤其是对于通过故事和实践活动来学习英语的方式较为感兴趣。学生在语言表达能力上较强,喜欢参与课堂讨论和互动。在学习风格上,一部分学生偏好视觉学习,一部分学生偏好听觉学习,还有一部分学生偏好动手操作和实践活动。
3.学生可能遇到的困难和挑战:在学习本课时,学生可能会对故事中出现的一些新词汇和句型感到困难,特别是在理解一般过去时态的运用上。此外,学生可能在文化角
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有沪教牛津版英语五年级上册Unit11Water的教材。
2.辅助材料:准备与本节课相关的图片、图表、视频等多媒体资源,以帮助学生更好地理解和学习关于水的相关知识。
3.实验器材:如果课程中涉及实验,确保实验器材的完整性和安全性,如水杯、水壶等。
4.教室布置:根据教学需要,布置教室环境,如在教室内设置阅读角和文化角,以促进学生学习和交流。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布预习资料(如PPT、视频、文档等),明确预习目标和要求。
-设计预习问题:围绕Unit11Water课题,设计一系列具有启发性和探究性的问题,引导学生自主思考。
-监控预习进度:利用平台功能或学生反馈,监控学生的预习进度,确保预习效果。
学生活动:
-自主阅读预习资料:按照预习要求,自主阅读预习资料,理解Unit11Water知识点。
-思考预习问题:针对预习问题,进行独立思考,记录自己的理解和疑问。
-提交预习成果:将预习成果(如笔记、思维导图、问题等)提交至平台或老师处。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:引导学生自主思考,培养自主学习能力。
-信息技术手段:利用在线平台、微信群等,实现预习资源的共享和监控。
作用与目的:
-帮助学生提前了解Unit11Water课题,为课堂学习做好准备。
-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2.课中强化技能
教师活动:
-导入新课:通过故事、案例或视频等方式,引出Unit11Water课题,激发学生的学习兴趣。
-讲解知识点:详细讲解Unit11Water知识点,结合实例帮助学生理解。
-组织课堂活动:设计小组讨论、角色扮演、实验等活动,让学生在实践中掌握ReadastoryCulturecorner技能。
-解答疑问:针对学生在学习中产生的疑问,进行及时解答和指导。
学生活动:
-听讲并思考:认真听讲,积极思考老师提出的问题。
-参与课堂活动:积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动,体验ReadastoryCulturecorner知识的应用。
-提问与讨论:针对不懂的问题或新的想法,勇敢提问并参与讨论。
教学方法/手段/资源:
-讲授法:通过详细讲解,帮助学生理解Unit11Water知识点。
-实践活动法:设计实践活动,让学生在实践中掌握ReadastoryCulturecorner技能。
-合作学习法:通过小组讨论等活动,培养学生的团队合作意识和沟通能力。
作用与目的:
-帮助学生深入理解Unit11Water知识
您可能关注的文档
- 2.1 化学反应速率 (教学设计) 2023-2024学年高二上学期化学人教版(2019)选择性必修1.docx
- Unit 3 Amazing animals B(教学设计)-2024-2025学年人教PEP版(2024)英语三年级上册.docx
- 6. 3 测量液体和固体的密度教学设计- 2024-2025学年人教版物理八年级上册.docx
- 第21章 第1节 生命的起源教学设计2023--2024学年北师大版生物八年级下册.docx
- 6.1《平行四边形的面积》(教案)-2024-2025学年五年级数学上册人教版.docx
- 2.3 比较物体运动的快慢(教学设计)2024-2025学年北师大版(2024)物理八年级上册.docx
- 9中国有了共产党 (第二课时)教学设计-五年级下册道德与法治.docx
- 1.2 走向共同富裕 -2024-2025学年道德与法治九年级上册同步备课高效教学设计(统编版).docx
- 第8课 大自然 谢谢您 第一课时 教学设计-2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版.docx
- 2、3 4的乘法口诀(教学设计)-2023-2024学年二年级上册数学人教版.docx
文档评论(0)