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数学幼小衔接课程教案
数学幼小连接课程教案1
活动名称:
比拟高矮长短
活动目标:
1、初步感知物品有长有短;
2、知道长和短是比拟出来的;
3、学习比拟
活动预备:
长短不一的铅笔3支
活动过程:
一、熟悉长短
1、出示3支铅笔,引导幼儿初步感知物体有长短。
2、小组合作探究比拟长短的方法——比一比
3、动手比一比,看看谁长谁短。
4、汇报比拟结果。
二、稳固练习
做幼儿用书第4页,将铅笔根据从长到短的挨次写出编号。
活动名称:比拟高矮活动目标:
1、初步感知物品有高有矮;
2、知道高和矮是比拟出来的;
3、学习比拟
活动预备:1-5的数字卡片活动过程:
一、熟悉高矮
1、请高矮不同的两个小朋友站到前面,熟悉“高”和“矮”。
2、请5个高矮不同的幼儿上台,其他人比拟高矮。
3、引导幼儿请最高的小朋友取数字1,其次高的小朋友取数字卡片2,依次为5个小朋友编号。
二、稳固练习
做幼儿用书第5页,按动物的高矮编号。
活动名称:比拟粗细活动目标:
1、初步感知物品有粗嬉戏;
2、知道粗和细是相比拟而言的;
3、学习比拟
活动预备:彩色圆柱体(红盒)活动过程:
一、熟悉粗细
1、将彩色圆柱体取出散放于桌子上
2、取最粗和最细的圆柱体,分别命名“粗”、“细
3、将其他的彩色圆柱体根据从粗到细的挨次来排序
二、稳固练习
幼儿用书第6页,将圆柱体、树、绳子根据从粗到细的挨次排列。
活动名称:比拟宽窄活动目标:
1、初步感知物品的宽窄
2、知道宽窄是相对而言的
3、学习比拟
活动预备:长度一样、宽度不同的彩色纸活动过程:
一、熟悉宽窄
1、将长度一样、宽度不同的彩色纸排列到桌子上
2、取最宽的与最窄的进展比拟,分别命名“宽”、“窄”
3、将其他的彩色纸根据从宽到窄的挨次排序
二、稳固练习:
幼儿用书第7页,将长方形根据从宽到窄的挨次编号。
活动名称:比拟薄厚活动目标:
1、初步感知物品的薄厚;
2、知道薄和厚是相对而言的
3、学习比拟
活动预备:薄厚程度不同的书活动过程:
一、熟悉薄厚
1、将薄厚不同的书排列到桌子上
2、去最薄的和最厚德书进展比拟,分别命名“薄”、“厚”
3、将其他的书根据从厚到薄的挨次排列
二、稳固练习:
幼儿用书第8页,将书本根据从厚到薄的挨次写上编号,并区分衣服的薄厚。
活动名称:间接比拟活动目标:
能够对事物进展间接比拟;活动预备:重量板活动过程:
一、间接比拟轻重
1、出示三个重量板,编号分别为
2、请幼儿感知。
3、引导幼儿用语言表达:2比3重,1比3轻,所以2最重?3最轻?
二、稳固练习:
幼儿用书第9页,比拟动物运动会中谁跑的最慢,比拟轻重中谁最轻,谁最重。
活动名称:按特征排序活动目标:
1、能够观看事物的规律;
2、能够根据物体的规律排序
活动预备:红、黄、蓝色的珠子各5个活动过程:
一、按特征排序
1、出示珠子,根据红、黄、蓝的挨次排列2遍
2、请幼儿观看珠子排序的规律
3、请幼儿根据规律,将剩余的珠子进展排列
二、稳固练习:
幼儿用书第10页,找出图形和小动物的排列规律,把空格里缺少的添起来
活动名称:按关系排序活动目标:
能够发觉同一种事物之间的联系并能够排序活动预备:不同长短的红棒、数字卡活动过程:
一、按长短关系排序
1、出示长短不同的红棒,散放于桌面
2、引导幼儿通过比拟,找到最长的一根,并在其上面放数字1
3、依次对其他红棒进展排序
二.稳固练习
幼儿用书第11页,根据从大到小的挨次对水果进展排序;根据青蛙的生长过程排序
活动名称:自创规律排序活动目标:
1、稳固幼儿根据规律排序的力量
2、
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