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数学幼小衔接课程教案

数学幼小连接课程教案1

活动名称：

比拟高矮长短

活动目标：

1、初步感知物品有长有短；

2、知道长和短是比拟出来的；

3、学习比拟

活动预备：

长短不一的铅笔3支

活动过程：

一、熟悉长短

1、出示3支铅笔，引导幼儿初步感知物体有长短。

2、小组合作探究比拟长短的方法——比一比

3、动手比一比，看看谁长谁短。

4、汇报比拟结果。

二、稳固练习

做幼儿用书第4页，将铅笔根据从长到短的挨次写出编号。

活动名称：比拟高矮活动目标：

1、初步感知物品有高有矮；

2、知道高和矮是比拟出来的；

3、学习比拟

活动预备：1-5的数字卡片活动过程：

一、熟悉高矮

1、请高矮不同的两个小朋友站到前面，熟悉“高”和“矮”。

2、请5个高矮不同的幼儿上台，其他人比拟高矮。

3、引导幼儿请最高的小朋友取数字1，其次高的小朋友取数字卡片2，依次为5个小朋友编号。

二、稳固练习

做幼儿用书第5页，按动物的高矮编号。

活动名称：比拟粗细活动目标：

1、初步感知物品有粗嬉戏；

2、知道粗和细是相比拟而言的；

3、学习比拟

活动预备：彩色圆柱体(红盒)活动过程：

一、熟悉粗细

1、将彩色圆柱体取出散放于桌子上

2、取最粗和最细的圆柱体，分别命名“粗”、“细

3、将其他的彩色圆柱体根据从粗到细的挨次来排序

二、稳固练习

幼儿用书第6页，将圆柱体、树、绳子根据从粗到细的挨次排列。

活动名称：比拟宽窄活动目标：

1、初步感知物品的宽窄

2、知道宽窄是相对而言的

3、学习比拟

活动预备：长度一样、宽度不同的彩色纸活动过程：

一、熟悉宽窄

1、将长度一样、宽度不同的彩色纸排列到桌子上

2、取最宽的与最窄的进展比拟，分别命名“宽”、“窄”

3、将其他的彩色纸根据从宽到窄的挨次排序

二、稳固练习：

幼儿用书第7页，将长方形根据从宽到窄的挨次编号。

活动名称：比拟薄厚活动目标：

1、初步感知物品的薄厚；

2、知道薄和厚是相对而言的

3、学习比拟

活动预备：薄厚程度不同的书活动过程：

一、熟悉薄厚

1、将薄厚不同的书排列到桌子上

2、去最薄的和最厚德书进展比拟，分别命名“薄”、“厚”

3、将其他的书根据从厚到薄的挨次排列

二、稳固练习：

幼儿用书第8页，将书本根据从厚到薄的挨次写上编号，并区分衣服的薄厚。

活动名称：间接比拟活动目标：

能够对事物进展间接比拟；活动预备：重量板活动过程：

一、间接比拟轻重

1、出示三个重量板，编号分别为

2、请幼儿感知。

3、引导幼儿用语言表达：2比3重，1比3轻，所以2最重?3最轻?

二、稳固练习：

幼儿用书第9页，比拟动物运动会中谁跑的最慢，比拟轻重中谁最轻，谁最重。

活动名称：按特征排序活动目标：

1、能够观看事物的规律；

2、能够根据物体的规律排序

活动预备：红、黄、蓝色的珠子各5个活动过程：

一、按特征排序

1、出示珠子，根据红、黄、蓝的挨次排列2遍

2、请幼儿观看珠子排序的规律

3、请幼儿根据规律，将剩余的珠子进展排列

二、稳固练习：

幼儿用书第10页，找出图形和小动物的排列规律，把空格里缺少的添起来

活动名称：按关系排序活动目标：

能够发觉同一种事物之间的联系并能够排序活动预备：不同长短的红棒、数字卡活动过程：

一、按长短关系排序

1、出示长短不同的红棒，散放于桌面

2、引导幼儿通过比拟，找到最长的一根，并在其上面放数字1

3、依次对其他红棒进展排序

二.稳固练习

幼儿用书第11页，根据从大到小的挨次对水果进展排序；根据青蛙的生长过程排序

活动名称：自创规律排序活动目标：

1、稳固幼儿根据规律排序的力量

2、