3.1 做有梦想的少年 教案-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册.docx

3.1做有梦想的少年教案-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

授课内容

授课时数

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是“做有梦想的少年”，来源于2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册第3章第1节。课程内容涵盖梦想的含义、梦想的重要性、如何树立梦想以及如何为实现梦想努力等方面。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在六年级时已经学习了关于理想、目标等内容，对于梦想有一定的认识。本节课将在此基础上，引导学生进一步思考梦想的含义，探讨梦想与现实的关系，以及如何将梦想转化为实际行动。通过本节课的学习，学生将更加明确自己的梦想，并学会为实现梦想而努力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：法治意识、道德修养、自主发展、人际沟通。通过学习，学生能理解梦想的重要性，树立正确的梦想观，认识到实现梦想需要努力和坚持。同时，培养学生依法行使权利、履行义务的法治意识，提高学生在现实生活中解决问题的能力，促进学生形成良好的道德品质和行为习惯。

学情分析

本节课面向的是七年级的学生，他们正处于青春期，个性鲜明，独立思考能力逐渐增强。学生在之前的学习生活中，已经形成了对梦想的初步理解，他们对于个人成长、未来规划等方面有自己的想法。然而，学生在如何将梦想与现实结合、如何制定并坚持实现梦想的具体措施上存在一定的困惑。

从知识层面上看，学生对于梦想的概念并不陌生，但深入理解梦想与个人发展关系的知识尚需引导。在能力方面，学生具备一定的自主学习能力，但需要在教师的引导下，学会将理论知识应用于现实生活中。在素质方面，学生普遍具有积极向上的心态，但面对挫折和困难时，部分学生可能缺乏坚持梦想的勇气和毅力。

在行为习惯上，学生中存在一定程度的拖延、懒散现象，这直接影响到他们对梦想的坚持和努力。针对这些学情特点，本节课的教学设计将注重激发学生的内在动力，引导他们正确看待梦想与现实的关系，培养学生的规划能力、执行力和毅力，以帮助学生更好地实现自己的梦想。

教学方法与手段

教学方法：

1.启发式教学法：通过提问、讨论等方式激发学生的思考，引导学生主动探索梦想的含义和实现方法。

2.案例分析法：通过分析成功或失败的梦想案例，让学生从中汲取经验教训，培养学生的规划能力和执行力。

3.小组合作学习法：组织学生进行小组讨论和合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT、视频等多媒体资源，生动展示梦想的重要性和实现过程，提高学生的学习兴趣。

2.在线学习平台：利用教学软件或在线平台，提供丰富的学习资源和实践任务，帮助学生更好地理解和应用所学知识。

3.互动式教学：通过提问、讨论、角色扮演等互动方式，引导学生积极参与课堂活动，提高学生的主动学习能力和口头表达能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“做有梦想的少年”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“做有梦想的少年”知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“做有梦想的少年”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“做有梦想的少年”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解“做有梦想的少年”知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握如何做有梦想的少年的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验如何做有梦想的少年的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解“做有梦想的少年”知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握如何做有梦想的少年的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动