Module 1 Period 2 分层训练2023-2024学年八年级上册英语课时分层训练教学设计(外研版).docx

Module1Period2分层训练2023-2024学年八年级上册英语课时分层训练教学设计(外研版)

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为外研版八年级上册英语Module1Period2。教学内容主要包括以下几个方面：

1.词汇学习：学生需要掌握与本节课主题相关的词汇，如“travel”、“guidebook”、“touristattraction”等。

2.语法点：本节课主要讲解一般现在时，学生需要掌握一般现在时的构成、用法及标志词。

3.对话理解：学生需要理解并能够运用本节课的对话内容，如询问和描述旅游地点、介绍旅游指南等。

4.阅读理解：学生需要通过阅读相关材料，了解旅游地点的相关信息，提高阅读理解能力。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.词汇方面：学生需要运用已学的单词和短语，如“go”、“like”、“see”等，来构建新的句子。

2.语法方面：学生已学习过一般现在时，本节课是对已有知识的巩固和拓展。

3.对话方面：学生需要运用已学的日常交际用语，如“Howareyou?”、“Whatsyourname?”等，来进行新的对话。

4.阅读理解方面：学生需要运用已有的阅读技巧，如找关键词、理解文章大意等，来完成本节课的阅读任务。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够熟练运用一般现在时描述日常生活中的事物和行为，提高英语口语表达和书写能力。

2.文化意识：通过学习旅游相关的词汇和对话，学生能够了解不同国家的旅游文化，提高对文化差异的认知和尊重。

3.思维品质：学生需要通过阅读和讨论，培养逻辑思维和批判性思维，能够分析并评价旅游地点的优缺点。

4.学习能力：学生需要主动参与课堂活动，积极完成各项任务，培养自主学习和合作学习的能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-词汇掌握：学生需要准确理解和运用本节课的旅游相关词汇，如“travel”、“guidebook”、“touristattraction”等。

-语法点掌握：学生需要掌握一般现在时的构成、用法及标志词，并能运用到实际情景中。

-对话理解与运用：学生需要能够理解并运用本节课的对话内容，如询问和描述旅游地点、介绍旅游指南等。

-阅读理解：学生需要通过阅读相关材料，了解旅游地点的相关信息，提高阅读理解能力。

2.教学难点：

-一般现在时的运用：学生对于一般现在时的用法可能会感到困惑，尤其是时态的构成和标志词的使用。

-对话交流：学生可能对于如何运用新学的词汇和语法点进行流利的对话交流感到困难。

-阅读理解：学生可能对于长篇阅读材料的理解和分析能力有所欠缺，特别是对于文化背景知识的把握。

-词汇记忆：学生需要记忆和区分旅游相关词汇的用法和搭配，这可能是一个挑战。

针对以上重点和难点，教师应采取有针对性的讲解和练习，如通过例句和情景模拟来巩固语法点，通过角色扮演和小组讨论来提高对话交流能力，以及通过阅读理解和讨论来加深对文化背景的理解。同时，教师应提供充足的练习机会，帮助学生突破难点，确保他们对核心知识的透彻理解。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.教学方法：本节课将采用讲授法、互动讨论法和任务型教学法。讲授法用于讲解一般现在时的语法点和词汇，互动讨论法用于引导学生进行对话练习，任务型教学法用于阅读理解环节，让学生在实际任务中运用所学知识。

2.教学活动设计：

-角色扮演：学生分组扮演旅游者和导游，用英语进行对话，练习询问和描述旅游地点的技巧。

-小组讨论：学生分组讨论旅游经历，分享彼此的旅游故事，培养交流和合作能力。

-阅读理解任务：学生阅读关于旅游地点的短文，完成相关阅读理解题目，提高阅读技能。

3.教学媒体使用：

-投影片：使用投影片展示一般现在时的语法点和例句，帮助学生清晰理解。

-旅游图片：展示不同旅游地点的图片，激发学生对旅游话题的兴趣。

-在线资源：利用在线旅游指南资源，让学生在阅读真实材料中提高英语能力。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师展示一组旅游地点的图片，引导学生谈论他们最喜欢的旅游地点。

-教师提出问题：“你们去过哪些有趣的地方？为什么喜欢它们？”激发学生的兴趣和思考。

-学生分享自己的旅游经历，同时练习使用英语表达。

2.讲授新课（10分钟）

-教师介绍一般现在时的概念和构成，解释一般现在时的用法和标志词。

-教师通过例句和情景模拟，展示一般现在时在实际语境中的应用。

-学生跟随教师的引导，练习使用一般现在时描述日常事物和行为。

3.巩固