人教版二年级数学下册1000以内数的认识（课件）.pptx

1000以内数的认识例3

一起数数谁能说一说，你平时都是怎样数数的？

1、写出下面各数，并读一读。复习旧知百位十位个位写作：_____读作：_______写作：_____读作：_______写作：_____读作：_______五百三十六三百三十四百零七330536407

复习旧知六百八十一写作（），它是由（）个百、（）十和（）一组成的。2、读一读，写一写。405读作（），它是由（）个百、（）十和（）一组成的。681四百零五681405

学习新知右图有多少个彩色圆点？1000里面有多少个百？1000里面有多少个十？20030080070090040050060010001000里面有10个百。1000里面有100个十。

归纳小结10个一百是一千，一千里面有100给十。“千”和“百”是相邻的计数单位。它们之间的进率是10。

猜谜语：一座城，四面墙，一群珠宝里面藏。如用小手拨一拔，噼里啪啦连声响。

例4用算盘表示数

你能说出算盘各部分的名称吗？档梁框上珠下珠一个下珠表示1，一个上珠表示5。一认识算盘

二学习指法拨珠拇指食指中指

拨珠儿歌小小下珠，怎么拨？拇指上托食指落。小小上珠，怎么拨？上珠全靠中指拨。二学习指法

三清盘算盘的珠子离开梁，都靠框。

四定位个位十位百位千位千位接下来拨“1”，可是在哪里拨“1”？

个位十位不同的珠子在不同位置，表示的含义不同。百位一个一一个十一个百五个一五个十五个百

小结：用算盘表示数时，先定好数位，再从高位拨起，一位一位地拨，一颗上珠表示5，一颗下珠表示1，0用空档表示。五拨数

小结