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小树林中班教案6篇

小树林中班教案篇1

活动目标：

1：通过欣赏四季树林的图片，感受不同季节的树林产生的颜色美。

2：试验用同一色系的纸通过剪贴、绘画的方式与小组合作共同表现树林的美丽与生机。

3：能依照小组的分工进行创作，体验合作所带来的成功及乐趣。

4：让幼儿体验自主、独立、创造的本领。

5：培养幼儿的欣赏本领。

活动准备：

知识准备：

1：幼儿在《绿野仙踪》主题中对树木进行过探究。

2：幼儿运用绘画的方式表现过树林。

3：幼儿具有看图剪纸的`本领。

4：幼儿在活动以前就已经分好了小组。

物质准备：各色色纸；剪刀；胶棒；四张底色纸；水彩笔；抹布等。

活动过程：

一：欣赏森林四季图。

1：出示四季树林图片，引导幼儿感受四幅图的颜色，感受不同色系所带来的季节特征。

2：欣赏图片中所表现树木的远近、大小等构图特点。

二：引导幼儿与同伴学习用剪纸的方式表现不同形式的树木。

1：幼儿大胆想象本身心目中的树的外形特征。

2：分别请幼儿在对折纸上画出不同外形的树，拓展幼儿的思路。

三：老师介绍活动料子以及活动的形式。

1：老师布置任务：通过小组合作的方式来表现美丽的树林。

2：引导幼儿想象小动物最喜爱树林了，可以加添一些动物来丰富画面。

3：介绍料子：将摆放在前台的各种色系的纸向幼儿一一介绍，提示幼儿在取料子的时候依照色系来取。

4：讨论：怎样运用小组合作的方式来组合最美丽的树林？（对画面的整体构图进行讨论：提示幼儿先不要急着将剪完的树贴在底纸上，等大家都完成后先做好整体布局再来张贴。）

四：幼儿开始操作，老师对幼儿进行引导。

1：每一组的幼儿在组长的率领下有目的的取料子，老师进行察看而且引导。

2：引导幼儿剪出不同大小以及不同外形的树。

3：对幼儿小组间的合作情况进行察看以及引导。

4：提示幼儿操作中养成良好的操作习惯。

五：欣赏评析作品。

每组幼儿共同为作品起名字并选派一位代表向大家做介绍。

小树林中班教案篇2

活动目标：

1.学习画湿水画法及干画法，能用湿画法及干画法画出深淡的颜色。

2.能够大胆选色，画出秋天树林的感觉。

3.发展幼儿的动手本领。

4.能依据需要自由地选择绘画料子进行作画，体验欢乐的情感。

5.试验通过动作和颜色来感知美、创造美。

活动准备：

秋天树林的图片、颜料、水桶、大笔、小笔、抹布和范作。

活动过程：

1.出示秋天的树林图片，提问

1.）这是什么季节的秋天？

2.）你怎么知道的？（颜色）

2.出示范作看看颜色上有何不同。（有深有浅）

1.）怎么会有深有浅呢？示范画湿画法及干画法。

2.）等干后再添上树干和树叶（提示用干画法）

3.幼儿绘画，老师巡回引导

1.）引导幼儿选用不同的颜色，但注意表现出颜色的深浅。

2.）注意在湿画处干后在添上树叶和树干。

3.）要求干画前将毛笔撇干。

4.活动评讲

称赞大胆选色的幼儿，请幼儿说说你是怎样画的湿画法和干画法有何不同。

活动反思：

那种奇怪的心态无以言表，个个都想试试，看看怎么就那么神奇的!可以用牙签（火柴棒、笔头等）画画呢？带着这种奇怪的心，小伙伴们认真地观看老师的讲解、分析等步骤。轮到小伙伴们本身试验操作了，他们个个都想一口气就到最终那步（开始用牙签画画），不过他们都知道肯定要先将底色铺好，要不就不能成功的用牙签画出美丽的画了。小伙伴们认真的操作着，终于一幅幅美丽的画呈现在我们面前，小伙伴们骄傲的看着本身的作品，很是高兴!它们都将被呈现在我们的作品栏上，让全部的小伙伴都能欣赏到他们的作品。

这节课，总体上感觉还是不错的，虽然是初次接触，但小伙伴能完成的这样还是值得称赞的，其实刮蜡画还可以把一张纸将底色分成好块来操作，但由于是初次就没有加深难度，让他们先试验一下刮蜡画的操作步骤，以便以后加深难度小伙伴们能够适应。不足的呢？是有个别小伙伴很急，很想一步就到最终那个步骤，导致一开始的.底色没有注意一些细小的部分，结果后边用牙签画画的效果不是特别好。不过所好的事，在总结时，他能本身发现本身错的地放，能够及时的认得错误的原因，这好是特别好的!

小树林中班教案篇3

活动目标：

1、试验在大树上添画各种水果，并进行描述。

2、体验想象与创造的乐趣。

3、知道不同的树木有不同的树冠

活动准备:

1、幼儿每人一支马克笔、一张绘画纸，每组一盒油画棒，老师ppt，大树挂图，

活动过程:

1、老师讲故事引出活动，激发幼儿兴趣。

老师:在一个美丽的果园里，有一颗大大的果树。果树真奇妙，人们想吃什么水果，它就会长出什么水果。小女孩对水果述说:“奇妙的果树，您好，想吃西瓜，”果树上就结出西瓜。小男孩对果树说：“奇妙的果树，您好，要吃菠萝”，果树上就结出了一个大菠萝。大家可喜爱这棵树了。

老师:你们想看看这棵奇妙的大树吗？（出示