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高考地理综合题专题训练（一）——开放（探究）类设问

【题型解读】

开放类设问也称作探究类设问，即地理开放性试题，具有条件不

完备、结论不确定、解题过程体现探究性、知识呈现体现综合性、思

维方式体现发散性等特征。其设问形式一般有“你是否赞同某地发展

××？请表明态度并说明理由”“某地对××展开讨论，形成了两种不

同的看法。选择你支持的一种看法，并为其提供论据”等。

【答题思路】

步骤一：亮出观点。

观点的表述一定要明确，不能模棱两可。判断说理型设问要根据

题干的提示词语来确定回答语，比如设问中问“赞同或不赞同”，你

支持“观点一或观点二”，必须表明观点是赞同或不赞同，支持观点

一还是观点二。

步骤二：阐述理由或列出论据。

根据试题提供的材料情景，结合试题设问，抓关键词、中心词，

最大限度地挖掘试题材料与设问中的有效信息，明确要涉及的相关知

识、原理或规律，确定答题方向。注意，列举理由必须全面(如既包括

经济、社会、生态持续发展等方面，也包括地理事象的优缺点对比)、

充分。

【例1】(2017全国文综Ⅲ卷，36(4))西班牙是欧洲发达国家中发

展水平相对较低的国家。西班牙阿尔梅里亚省(位置见图1)的甲地附近

干旱少雨。1956年当地勘探到深层地下水后，灌溉农业得到发展。

1971年引入滴灌技术，日光温室(不需人工增温)快速普及，生产的蔬

菜、瓜果等农产品出口量大增，主要出口西班牙以北的欧洲发达国家。

20世纪90年代以后，甲地温室农业进入集温室安装维护、良种培育

与供应、产品销售、物流等为一体的集群式发展阶段，产品出口量加

速增长。图2示意甲地最低气温和降水量的年内变化。

图1

图2

你是否赞同在甲地扩大温室农业生产规模？请表明态度并说明理

由。(6分)

赞同理由：当地气候条件适宜，温室农业技术基础好，有一定的

发展空间；经济效益高，增加就业，带动相关产业发展等。

不赞同理由：沿海平原土地有限，地表水资源缺乏，扩大生产规

模将会增加水资源、土地资源供给压力；过度开采地下水，可能导致

海水入侵等环境问题。

【例2】(2015全国文综Ⅰ卷，36(4))卤虫生存于高盐水域，以藻

类为食，是水产养殖的优质活体饵料，也是候鸟的食物来源。美国大

盐湖(下图)属内陆盐湖，卤虫资源丰富。20世纪50~70年代，大盐湖

卤虫产业规模小，产品需低温运输，主要用于喂养观赏鱼类。80年代

以来，随着水产养殖业快速发展，大盐湖卤虫产业规模不断扩大。

你是否赞同继续在大盐湖发展卤虫捕捞业。请表明态度并说明理

由。（4分）

赞同理由：卤虫资源丰富，市场需求大，经济价值高，技术成熟，

增加就业等。

不赞同理由：让卤虫自然生长，维护生物链的稳定，保护湿地，

保护生物多样性等。

（其他合理答案酌情评分，但本小题满分不超过4分。所述理由

需支持所持态度，否则不得分）

【例3】(2010全国文综新课标卷，37(3))桑蚕的适养温度为

20~30℃，生长周期约l个月。桑蚕的饲养需要投入的劳动量较大。我

国桑树分布广泛，是世界重要的桑蚕丝生产及其产品出口国，太湖平

原、四川盆地和珠江三角洲是我国传统的桑蚕丝主产区。自20世纪末，

我国桑蚕养殖业开始了空间转移。下图示意我国2000年与2007年桑

蚕茧产量(产量大于0.1吨)的省区分布。

有人建议贵州向广西学习，大力发展桑蚕业。你是否赞成?简述理

由。(6分)

赞成。理由：经济较落后，耕地较少，有大量剩余劳动力，热量

条件好等。

或不赞成。理由：地势较高，交通不便，离市场较远，与广西竞

争处于劣势等。

【例4】(2012全国文综新课标卷，37(3))下图所示区域的沿海地

区年降水量约50毫米，东部山地雪线高度在4480-5000米之间，自

20世纪90年代，该地区开始种植芦笋（生长期耗水量较大），并发

展成为世界上最大的芦笋出口区。

你认为图示沿海地区是否应该大力发展芦笋种植，请说明理由(8

分)

观点一：应大力发展芦笋种植。理由：扩大就业，增加收入，促

进经济发展。

观点二：不应该大力发展芦笋种植。理由：芦笋生长耗水量大，

当地本来水资源缺乏，种植芦笋使