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实验一、单相半波整流电路讲课设计

课程名称：《电子电路基础》所用教材：《电子电路基础》劳动第二版

合用专业层次：中技电子技术专业所需课时数：2课时

教材分析

在小功率整流电路中，单相半波整流电路依靠其电路构造简单的特色广泛应用于电工

电子技术中。学好本节的内容将为后续课程内容单相全波整流电路、单相桥式整流电路、倍

压整流电路打下优秀的基础；同时也是教材前面半导体二极管知识的一个重要应用，所以本

节内容在次序安排上起到了承前启后的作用。本节主要介绍了单相半波整流电路的构造、工

作原理以及负载电压和电流，在解说时教师应吃透教材，深入浅出，利用实验现象、挂图形

像直观地帮助学生掌握本节知识，并设计问题给学生以启示。

学生分析

电子电路理论广泛拥有抽象性，而我们中职类学生基础较单薄，因其中技生在学习基础

理论的过程就较费劲，针对这一特色，自己直接经过实验的方法，利用直观现象来激发学生

的学习兴趣，集中学生的听课注意力。在解说本节内容时，自己在讲堂上亲身演示用示波器

丈量单相半波整流电路的输入输出波形，学生可直观波形，比较波形来理解整流的

作用和目的。其余联合整流电路应用于平时生活的电器（比方手机、MP3的充电器）来激发学生

的学习整流电路的兴趣；在解说整流原理时进行讲练联合，用任务驱动法张开讲课。

整个讲课过程中应充分利用插图并经过教师的示范及学生亲身着手分析等，使学生逐渐掌握

分析电路的技术．要注意教给学生分析电路的方法，提升演示实验的可见度。在演示实验时

最好边解说，边操作．教师的演示将对学生起示范作用，所以要注意操作的规范性。

讲课目的与价值观

感情目标：利用实物展现、挂图和演示实验现象来指引学生理解整流的见解和作用，激发

学生的兴趣，促使教育学的配合。

能力目标：帮助学生掌握单相半波整流电路的构造、工作原理及负载电压和电流的计算。

价值观：培育学生分析和检修整流电路故障的能力。

讲课要点和难点

单相半波整流电路的工作原理分析，输出电压极性和波形分析及负载直流电压电流的

计算。

课前教具准备

1N4007小功率整流二极管一只、手机充电器及其配套锂电池、示波器和起初制作好

的单相半波整流电路、挂图2张

讲课方法

实物展现法、实验演示法、讲练联合法、启示引诱法

讲课活动

一：复习发问（约3分钟）

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（1）：教师取出一个1N4007的小功率整流二极管复习半导体二极管的构造与符号。

（2）：发问二极管的单导游电性并请同学们画出二极管的正、反向偏置电压的电路图。

二：导入新课（约10分钟）

（一）师：生互动环节（教师展现手机充电器对锂电池充电过程）

师：同学们我们此刻使用的手机锂电池的低压直流电能是从哪里得来的呢？

生：是手机充电器供应的（学生众口一词的回答）

师：是的。充电器直接引入的是市电220V，50HZ的沟通电能，而手机锂电池需要储蓄的是

低压直流电能，那么请同学们思虑下充电器是如何给锂电池充电的呢？

生：先降压后变换（少量学生能回答）

师：对了。所以今日这两堂课我们就要一同来学习如何将电网中220V、50HZ的沟通电能变

单相半波整流电路（板书）

换成脉动的低压直流电能