10 爬山虎的脚 第一课时（教学设计）2024-2025学年统编版语文四年级上册.docxVIP

10爬山虎的脚第一课时（教学设计）2024-2025学年统编版语文四年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课的教学内容来自统编版语文四年级上册第十课《爬山虎的脚》。本课主要介绍了爬山虎生长过程中脚部的特点和功能。通过学习，学生能够了解爬山虎脚部的结构，以及它是如何借助脚部实现攀爬的。文章内容生动有趣，插图清晰，便于学生理解和学习。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标为培养学生的观察能力和思维能力。通过学习爬山虎脚部的特点和功能，学生能够提高观察事物的能力，学会从细节中发现问题并解决问题。同时，通过分析爬山虎攀爬的过程，学生能够培养自己的逻辑思维能力，理解并掌握爬山虎脚部结构的独特之处及其在攀爬中的重要作用。

三、学情分析

本课的教学对象是四年级的学生，他们已经具备了一定的观察能力和思考能力，对于身边的事物充满了好奇心和探索欲望。在知识层面，学生对于自然界中的植物有了一定的了解，对于植物的生长过程和特点有一定的认识。但在爬山虎的具体特点和生长方式上，他们可能还没有深入的了解。

在能力方面，学生们已经能够独立思考，善于发现问题和解决问题。他们的合作意识和团队协作能力也在不断提高，能够在小组讨论中积极发表自己的看法，与同伴共同探讨问题。

在素质方面，学生们具备较强的学习兴趣和求知欲，对于新鲜事物充满好奇。他们的学习习惯也在逐渐养成，能够按时完成作业，认真听讲，主动参与课堂活动。

对于本节课的内容，学生们可能会对爬山虎的脚部结构产生浓厚兴趣，但由于爬山虎的生长过程和特点较为复杂，学生可能需要通过图片、视频等多种形式的教学资源来帮助他们更好地理解和掌握知识。同时，学生们在观察和分析爬山虎脚部结构时，需要培养他们的耐心和细致观察的能力，这对于他们今后的学习和成长都具有重要意义。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《爬山虎的脚》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，包括爬山虎的实物图片、脚部分解图、攀爬过程的视频等，以帮助学生更直观地理解爬山虎的结构和生长过程。

3.实验器材：准备一些爬山虎的植物样本或者用模型来模拟爬山虎的脚部结构，让学生亲自观察和触摸，增强他们的直观感受。同时，准备一些道具，如绳子、支架等，让学生模拟爬山虎的攀爬过程。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如在教室内设置一些小组讨论区，让学生可以围坐在一起进行讨论和合作；同时，设置一个实验操作台，供学生进行观察和实验。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对爬山虎的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道爬山虎是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于爬山虎的图片或视频片段，让学生初步感受爬山虎的魅力或特点。

简短介绍爬山虎的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.爬山虎基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解爬山虎的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解爬山虎的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍爬山虎的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.爬山虎案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解爬山虎的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的爬山虎案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解爬山虎的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用爬山虎解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论爬山虎的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与爬山虎相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对爬山虎的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调爬山虎的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括爬山虎的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调爬山虎在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用爬山虎。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于爬山虎的短文或报告，以巩固学习效果。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

（1）科普读物：《神奇的爬山虎》、《植物攀爬的秘密》等，这些读物可以帮助学生更深入地了解爬山