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教科版一年级品德与生活上册教案一等奖

1、教科版一年级品德与生活上册教案一等奖

活动导入：

大家说：“上学了，我们的生活发生了什么变化呢？”

活动过程：

1、小调查：学校里有哪些活动常规？

2、建立“我的档案袋”：在教师和家长的帮忙下测量、记录自己的身高、体重，画出自己的手印、脚印等。

3、在儿童的手印、脚印上可写下名字和日期。活动中引导儿童相互合作，还可以请家长参与。

4、依据实际状况收集、保存儿童的其他作品。

活动延长：

与家人、朋友、小伙伴共享上学的欢乐。

看看时间

活动目标：

1、通过活动，让儿童记住一天中最重要的几个时间，初步形成肯定的时间概念；

2、逐步养成按时作息的生活习惯。

活动预备：

小闹钟一个。

活动过程：

一、实物导入，激发兴趣

1、（教师出示小闹钟）小朋友们看，这是什么？

2、小闹钟能告知我们什么？

3、我们已经是小学生了，要有时间观念，我们一起来了解一天中最重要的几个时间吧！

二、合作探究，体验欢乐

1、我们班里有哪些小朋友熟悉钟表呀？真不错，聪慧的小朋友，除了熟悉钟表，我们还可以用什么方法推断时间呢？

2、小组沟通，依据自己的实际状况制定作息时间表。

我的时间表

早上，我6：30起床，离开家。

中午，我到家吃中餐，到学校上课。

下午，我回到家。

晚上，我上床休息。

3、小组合作表演“我的一天”。

议一议：他们的时间安排得合理吗？

小结：小朋友，快快行动吧！让我们都来争当守时的好孩子！

三、自我评价，延长导行

你能每天按时上学，不迟到吗？做到了自己嘉奖一颗红五星，每周评一评谁的红星多。（教师和家长共同监视学生的行为，准时赐予评价。）

2、教科版一年级品德与生活上册教案一等奖

一、教学目标：

1、引导学生熟悉常见的安全和交通标志。

2、知道交警手势的含义，并自觉听从交警指挥。

3、培育学生遵守交通规章，留意安全的力量。懂得放学回家时应当留意安全，树立自觉遵守交通法规的意识，平安回家。

二、教学重难点：

1、了解交通标志的名称和意义，确立独立、自强的安全爱护意义。

2、了解一些安全常识后，在生活中也能遵守交通规章。

三、教学预备：

1、收集已经熟悉的交通标志和还想熟悉的交通标志。

2、收集有关因违反交通规章而引发的交通事故的案例。

四、教学活动：

活动一：创设情景，引出课题

1、课件演示视屏（主要内容：新闻夜班车记录下的不遵守交通规章酿成的车祸报道）。师：同学们，在生活中，你有见到由于违反交通规章而酿成惨祸的事例吗？学生沟通，自己的见闻。

2、课件出示相关资料：据统计，就20xx年，全国共发生道路交通事故238351起，造成67759人死亡、275125人受伤，直接财产损失9.1亿元。其中约有1.85万遇害者是14岁以下儿童。大多数交通事故是由于自己在道路行走时违法所造成的。

3、看到这一幕幕悲剧，一段段触目惊心的数字，你此时最想提示自己和别人什么呢？师：你们的提示都很重要。对每个人来说生命只有一次，所以，你们的爸爸妈妈每天把你们送到学校，既盼望你们能认仔细真学习，踏踏实实做人，更希望你们每天都能平平安安回家。

活动二：熟悉标志，专心识记

师：随着生活水平的提高，公路上的车子川流不息。为了交通安全，我们还得熟悉一些常见的交通标志，遵守肯定的交通规章。教师这儿就收集了一些交通标志。

1、学习P27的8种标志。课件出示书上标志。师：（指红绿灯标志）同学们这个标志你熟悉吗？它告知我们什么？同学们说得真棒，那谁来自告奋勇，像这样介绍一下其余的分别是什么标志，它告知我们什么？（假如熟悉就说出标志的名字和标志告知我们什么。假如有学生不熟悉的或者不确定，就点击该标志消失自我介绍的文字。）课件中有超链接，直接点击图片。

2、熟悉其他交通标志。师：固然，仅仅熟悉这些交通标志是不够的，我们还要熟悉更多的交通标志。前几天，我们还收集了其他的交通标志，拿出来给大家介绍一下。谁情愿来？

（1）指生上来介绍交通标志师：同学们，还可以把这些标志介绍给小组里的成员呢？