10《传统美德 源远流长》教学设计-2024-2025学年道德与法治五年级上册统编版.docxVIP

10《传统美德源远流长》教学设计-2024-2025学年道德与法治五年级上册统编版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：五年级（1）班

3.授课时间：2024年11月2日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：法治意识、道德修养、公民素质。通过本节课的学习，学生将能够理解传统美德的内涵，认识到传统美德在现代社会的重要性，培养学生的道德修养和公民素质。同时，学生将学会运用法治思维和法治方式解决问题，增强法治意识。

三、学情分析

五年级（1）班的学生们对道德与法治课程已有一定的了解，具备了初步的法治意识和道德观念。他们在知识和能力方面，已经能够理解和分辨基本的道德规范和法律法规，具备了一定的思辨和分析能力。在学习过程中，学生们表现出积极的态度和良好的合作精神，能够主动参与课堂讨论和实践活动。

然而，由于年龄特点，学生们在对抽象概念的理解上仍存在一定的困难，需要通过具体案例和实际操作来加深理解。此外，部分学生在道德行为习惯方面有待提高，如自律意识、尊重他人等方面。

针对这些学情特点，本节课的教学设计将注重理论与实际相结合，通过生动的案例和互动活动，引导学生深入理解传统美德的重要性，并学会运用法治思维和法治方式解决问题。同时，将加强课堂管理，培养学生的自律意识和尊重他人的行为习惯，提高他们的道德修养和公民素质。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备、教室内的白板、投影仪、教学光盘、教学PPT等。

2.课程平台：无特定课程平台要求，使用学校提供的教学平台。

3.信息化资源：互联网资源（包括在线视频、教育网站、相关文章等），用于辅助教学的图片、音频、视频等。

4.教学手段：讲解、提问、小组讨论、案例分析、角色扮演、小组竞赛等。

五、教学过程

1.导入新课（5分钟）

大家好，今天我们要学习的是五年级上册道德与法治的第10课《传统美德源远流长》。首先，请同学们打开教材，翻到第47页。在正式学习之前，老师想先请大家来看一个小视频，让我们一起了解一下我国的传统美德。（播放视频）看完视频，请大家谈谈自己对传统美德的理解和认识。

2.新课学习（20分钟）

（1）传统美德的内涵

请大家看教材第47页，阅读第一段文字。老师提问：同学们知道传统美德具体包括哪些方面吗？请同学回答一下。好的，根据大家的回答，传统美德主要包括孝敬父母、尊敬老师、诚实守信、勤劳节俭、团结友爱等。这些都是我们作为中国人应该具备的基本道德品质。

（2）传统美德的重要性

请大家继续阅读教材第48页，阅读第二段文字。老师提问：同学们认为传统美德在我们的生活中有什么重要性呢？请同学回答一下。好的，传统美德是我们国家的瑰宝，是我们民族的灵魂。它不仅影响着我们的个人品质和行为，还关系到我们国家的社会风气和民族形象。因此，我们要努力继承和发扬传统美德。

（3）传承和弘扬传统美德

请大家继续阅读教材第49页，阅读第三段文字。老师提问：同学们认为我们应该如何传承和弘扬传统美德呢？请同学回答一下。好的，我们要通过学习、实践和宣传，让更多的人了解和传承传统美德。在日常生活中，我们要做到言行一致，以身作则，影响和带动身边的人。

3.案例分析（15分钟）

请大家阅读教材第50页的案例。老师提问：同学们认为这个案例中的小明做得对吗？请同学回答一下。好的，小明在公共场所主动让座给老人，体现了他的尊重老人、关爱他人的美德。这个案例告诉我们，我们要在日常生活中践行传统美德，关爱他人，服务社会。

4.小组讨论（10分钟）

老师将同学们分成若干小组，每组选一个组长。请各小组围绕“如何在学校生活中传承和弘扬传统美德”这一主题展开讨论。讨论结束后，请各小组派代表分享讨论成果。老师会根据各小组的讨论情况进行点评和总结。

5.课堂小结（5分钟）

6.课后作业（5分钟）

请同学们结合本节课的学习内容，思考如何在日常生活中践行传统美德。下节课我们将分享各自的思考和感悟。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《中华传统美德故事》（全套书籍）、《中国古代名言录》、《弟子规》、《三字经》等。这些书籍包含了丰富的传统美德内容，通过阅读，学生可以更深入地了解和体会传统美德的魅力。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

（1）请同学们结合自己的生活经验，思考一下自己在家庭、学校和社会生活中如何践行传统美德，并记录下来。下节课和大家分享。

（2）请同学们调查一下身边的人们对传统美德的认识和践行情况，可以是通过问卷调查、访谈等方式。将调查结果整理成报告，下节课和大家分享。

（3）请同学们尝试着自己编写一个关于传统美德的小故事，可以是以寓言、童话等