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10《我们所了解的环境污染》（教学设计）-统编版道德与法治四年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

《我们所了解的环境污染》是统编版道德与法治四年级上册第10课的内容。本节课主要围绕环境污染这个主题，让学生了解环境污染的种类、原因以及对我们生活的影响。通过学习，学生能够认识到环境保护的重要性，提高自己的环保意识。教学内容主要包括以下几个方面：

1.环境污染的定义与种类：让学生了解环境污染的概念，以及常见的环境污染种类，如水污染、空气污染、土壤污染等。

2.环境污染的原因：分析导致环境污染的主要原因，包括工业污染、生活污染、农业污染等。

3.环境污染的影响：让学生了解环境污染对人类生活、动植物生存和地球生态环境造成的危害。

4.环境保护的重要性：教育学生认识到环境保护的重要性，提高他们的环保意识。

5.环保行动：引导学生从自身做起，积极参与环保行动，如节约用水、减少垃圾产生、保护植被等。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.法律意识：通过学习环境污染的相关知识，让学生了解环境保护法律法规，增强法律意识。

2.环保意识：培养学生关爱环境、保护生态的意识和责任感。

3.公民素养：教育学生具备参与环保行动的能力，如宣传环保、参与社区环保活动等。

4.问题解决能力：培养学生运用所学知识分析、解决实际问题的能力，如面对环境污染问题时能提出合理的解决方案。

5.合作与沟通：通过小组讨论、分享等方式，培养学生的团队合作精神和沟通能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：四年级的学生在生活中已经对环境污染有了一定的感知，他们可能知道一些环境污染的例子，比如PM2.5、水污染等，并且能够认识到环境污染对生活的影响。此外，学生在生活中也接触到了一些环保的行为，如节约用水、减少使用一次性塑料等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于这个年龄段的学生，他们好奇心强，喜欢通过图片、视频等直观的方式进行学习。他们具备一定的自主学习能力，能够通过小组合作的方式共同探讨问题。在学习风格上，他们更倾向于通过实践活动来理解和掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解环境污染的种类、原因以及影响方面，学生可能会觉得较为抽象，难以理解。此外，对于环境保护的法律责任和相关法规，学生可能觉得比较枯燥，难以产生学习兴趣。如何激发学生的学习兴趣，提高他们对环境污染问题的认识，以及如何引导他们从自身做起，积极参与环保行动，将是教学过程中需要关注的问题。

四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：针对本节课的内容，将采用讲授法、案例分析法和小组讨论法相结合的方式进行教学。通过讲授法向学生传授环境污染的种类、原因和影响等知识；通过案例分析法让学生了解具体的环保行动和法律法规；通过小组讨论法引导学生探讨环保问题，并提出解决方案。

2.设计具体的教学活动：在教学过程中，设计以下活动以促进学生参与和互动：

-播放环境污染的图片和视频，引发学生思考，激发他们的学习兴趣；

-组织学生进行小组讨论，让他们分享自己对环境污染的认识和看法；

-开展角色扮演活动，让学生模拟环保部门工作人员，提出针对环境污染问题的解决方案；

-邀请环保专家进行讲座，让学生了解环保领域的必威体育精装版动态和法律法规。

3.确定教学媒体使用：为了提高教学效果，将运用多媒体课件、图片、视频等教学媒体。通过生动形象的展示，帮助学生更好地理解环境污染问题，提高他们的环保意识。同时，利用网络资源邀请环保专家进行在线讲座，使学生接触到环保领域的必威体育精装版动态。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对环境污染的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道环境污染是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于环境污染的图片或视频片段，让学生初步感受环境污染的问题。

简短介绍环境污染的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.环境污染基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解环境污染的基本概念、种类和原因。

过程：

讲解环境污染的定义，包括其主要种类如水污染、空气污染、土壤污染等。

详细介绍每种环境污染的原因和影响，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.环境污染案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解环境污染的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的环境污染案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解环境污染的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用所学知识解决环境污染问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生