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小班画小汽车教案6篇

小班画小汽车教案篇1

教学目标：

1、在开汽车的游戏情景中，初步感受邀请舞的邀请方法。

2、爱好和伙伴一起参加音乐游戏，体验游戏的乐趣。

教学准备：

经验准备：幼儿已经熟识歌曲。

物质准备：歌曲及伴奏。

活动重点：

学会邀请别人游戏的方式

活动难点：

了解三个“笛笛笛”的不同含义，并乐意用动作表现。

教学过程：

一、复习两声部唱：摘苹果

鼓舞第二声部的孩子念准儿歌节奏

二、小汽车开来了

1、跟音乐做开车游戏

——今日天气真好，我们一起去开汽车吧。（抬头挺胸）

（第一遍用声音告知我你在开汽车，第二遍边唱边开车）

——这么多汽车在道路上形式真热闹，我也把自身家里的车开出来玩一玩。

小结：每一辆小汽车都有喇叭，司机在开车的时候会遇到很多种不同的情况。譬如说：遇到好伙伴打个招呼：您好呀。提示大家我的小汽车要开来了：请当心。

2、老师示范表演，幼儿进一步理解歌词

——今日我也带来了我的小汽车，认真听听我的小汽车按了几次喇叭？

小结：第一次第二次按喇叭可能是在和好伙伴说您好呀，我的小汽车要开啦请当心，第三次按喇叭是邀请小客人上车。

——谁听见我唱到哪里时接小客人上车的？做了个什么动作？（邀请）（伸出双手、弯下腰，表示对小客人的欢迎。）*幼儿学做邀请的动作。

——当小客人上车后我又做了什么动作？（巴方向盘交给了小客人）真棒呀，我的车上多了一个新司机。*幼儿学做交换的动作。

3、幼儿动作表现（小碎步开汽车）

——我们也来试一试吧，注意哦，小汽车要加满油哦！（抬头、挺胸）

三、小司机我来当

我们一起去开汽车吧。抬头挺胸第一遍用声音告知我你在开汽车，第二遍边唱边开车——这么多汽车在道路上形式真热闹，我也把自身家里的车开出来玩一玩。

小结：每一辆小汽车都有喇叭，司机在开车的时候.

小班画小汽车教案篇2

活动目标及关键经验

在游戏情景中，幼儿扮演“小司机”开车走过斜坡，进行平衡本领的练习，使幼儿在角色模仿的游戏氛围中，体验勇敢、成功、自信的欢快。

1、能平稳地走过15—20厘米的斜坡，发展动作的平衡本领。

2、能愉快地参加体育游戏，加强自信心。

3、发展幼儿的动手本领。

4、能乐观参加游戏活动，并学会自我保护。

5、考验小伙伴们的反应本领，磨练他们的个人本领。

料子及相关环境创设

料子：15—20厘米的斜坡2组，一高一矮（很坚固）

活动准备

幼儿已从走小路、过小桥等游戏活动中掌握确定的平衡本领。

活动过程

1、老师当汽车队长，幼儿当小司机，听信号在场合上开车、加油、停车等做准备活动。

2、老师带幼儿来到斜坡前介绍游戏方法：“小汽车刚加好油，赶忙要爬上斜坡，小司机爬坡时速度要慢点，眼睛看着路，身体要平稳，做个勇敢的小司机”。

3、老师引导幼儿有两条斜坡，一高一矮，可以自身选择路线进行游戏。

4、老师发出信号，幼儿分别有次序地爬坡，老师运用动作和语言予以适时的支持和鼓舞，使幼儿渐渐大胆自若的在斜坡上走动。

5、老师察看幼儿活动情况，把握适合运动量，以游戏情景不绝调整

活动内容：小司机走过斜坡到平地连续行驶；小汽车又要上斜坡，请留意安全等。

6、老师利用游戏情景结束游戏，进行放松整理活动。

相关经验

美工：制作方向盘进行游戏

音乐：学习歌曲“小汽车”边唱边游戏

活动评价

老师察看幼儿走斜坡时身体重心是否保持平衡、动作的快捷性和协调性发展本领；察看幼儿游戏活动中胆识和动作灵敏性的实在表现情况，推断幼儿自信心发展水平。

活动的延长与扩展

依据幼儿动作发展情况，适当调整斜坡的长度和高度。

加添爬坡动作的游戏情境，拿着玩具或推着纸盒等，提高幼儿平衡本领。

教学反思：

活动结束后，我认真反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经验来进行教学决议，在活动中我对自身角色的定位是一个参加者，我希望和孩子共同发现、探讨、找寻，让孩子在察看时享受探究的欢快。一节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。

小班画小汽车教案篇3

【活动目标】

1、乐于参加小汽车印画的操作活动。

2、能用小汽车印制出渔网并在上面粘贴自身爱好的小鱼，加强手部小肌肉的发展。（重点）

3、通过对小汽车车轮印画活动，感知不同物体印画的特殊效果。（难点）

【活动准备】

范画、玩具汽车数量、各种小鱼若干、水粉颜料、彩色卡纸。

【活动过程】

一、出示ppt，激发幼儿兴趣。

引导幼儿发现利用小汽车的车轮进行拓印，可以变成渔网进行创意的添画、粘贴。

师：小伙伴请看大屏幕上是什么？

师：爱好吗？邵老师也特别爱好，但是这些鱼儿游得特别的快，我们怎么捕到它们呢？

师：鱼竿、渔网。

二、出示范画，感知汽车车轮印出的渔网。

师：小伙伴看看邵老师的制作的渔网，能不能捕到鱼呢？

师：邵老师是用小汽车制作的渔网，小