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高三学生备战高考前备考计划（10篇）

高三学生备战高考前备考计划篇1

为了备战的高考，合理而有效的利用各种资源科学备考，特制定本计划。

复习步骤

我们打算分3个阶段来完成数学复习。

第一轮从20_年3月开学开始至20_年10月底结束

第二轮从20_年10月至20_年3月

第三轮从20_年4月至20_五月

第一轮：注重基础。

这一届学生是湖北省课改的首批实践者，由于课程容量大，教学进度快，很

多学生的基础知识不扎实，课本上的题也不会做。高考试题“源于课本，高于课

本”，有些是课本题目经过加工改造，组合嫁接而成，有些甚至是原题。课本是

考试内容的具体化，是中、低档题目的直接****，是解题能力的生长点。

因此，，一轮复习按课本的章节顺序来进行，要以课本为依托，，以章节为

单位，将零碎与散乱的知识点串起来，并将它们系统化，加强知识的纵向与横向

联系，重点在于将各知识点的网络化及融会贯通。应针对学生基础较差，动手能

力不强，知识不能纵横联系，选择题与填空题的速度与准确率不高等问题进行重

点、难点突破，使学生打下坚实的基础，提高学习兴趣和信心。要注意增强学生

的阅读理解能力，提高审题能力。

注重学生卷面表达的训练。高考要获得好分数，除了具有较高的数学功底

外，还要避免出现失误失分。一方面要通过试题训练使学生减少、避免马虎、失

误丢分，还要强调学生的书面表达，训练学生答卷时做到字迹工整、格式规范、

推证合理、详略适当，做到会的题目不丢分，不会做的题目也争取得部分步骤分。

要重视数学思想方法的教学。在问题的分析、思路发展过程中运用数学思

想方法进行思维的导向，在思维过程中点明数学思想方法在解题思路发现过程中

所起的重点作用。

还要做好试卷评析工作。讲评试卷要分析题目考的哪些知识点、需要哪几种

能力、体现哪些数学方法，使学生体会出题者意图。讲评中还要不断转换条件，

进行变式训练，达到举一反三，触类旁通的训练，不能只满足于就题论题，要注

重探求解题规律，提高点评的质量和效益。

第二轮专题过关

组成整个知识体系的重点章节，重点知识点，高考试题中会对这些反复进行

考查，不会有意对这些内容进行回避。因此我们要对整个书本进行梳理，对特别

重要的章节中所考查的知识点要全部列举出来，再看看近几年的高考题，看已经

考了哪些知识点，那么剩下的那些点就应更加注意，高考题一般会在一定的周期

内对这些知识点进行全面的考查。二轮按知识体系与内在联系进行，从知识结构

上二轮复习专题一般分为：

知识专题

第1专题：不等式

第2专题：函数与导数

第3专题：数列

第4专题：三角函数与平面向量

第5专题：解析几何

第6专题：立体几何

第7专题：计数原理与概率统计

题型专题

第8专题：高考中选择题的解法

第9专题：高考中填空题的解法

第10专题：高考中解答题的解法

在这一阶段，锻炼学生的综合能力与应试技巧，不要重视知识结构的先后次

序，需配合着专题的学习，提高学生解决数学问题的能力，同时针对选择、填空

的特色，学习一些解题的特殊技巧、方法，以提高在高考考试中的对时间的掌控

力。

第三轮综合模拟

根据各地的高考信息编拟好冲刺训练的模拟试卷，通过规范训练，发现平时

复习的薄弱点和思维的易错点，提高实践能力，走近高考。主要是做各地的模拟

题，这时候是高强度的训练。训练考试技巧和学生的应试心理的调整阶段，也就

是加强非智力因素的训练。5月底6月初，回归课本，查缺补漏，再现知识点。

树立信心，轻松应考。

该阶段需要解决的问题是：

1、强化知识的综合性和交汇性，巩固方法的选择性和灵活性。

2、检查复习的知识疏漏点和解题易错点，探索解题的规律。

3、检验知识网络的生成过程。

4、领会数学思想方法在解答一些高考真题和新颖的模拟试题时的工具性。

附：高三数学备课组复习初步计划：

第1周：集合和命题。

第2—4周：函数。

第5—6周：三角函数。

第7—9周：解斜三角形、平面向量、数系的扩充与复数的引入。

第10—11周：数列、段考

第12周：