12 故宫博物院 教学设计 2024-2025学年 统编版六年级上册语文.docxVIP

12故宫博物院教学设计2024-2025学年统编版六年级上册语文

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是《故宫博物院》。该内容位于统编版六年级上册语文教材，主要涉及故宫的历史背景、建筑特点、文化价值等方面的知识。在学习本节课之前，学生已经学习了古代建筑、历史人物等相关知识，对于传统文化有一定的了解。通过本节课的学习，学生将更深入地了解故宫的历史和文化，培养对传统文化的热爱和保护意识。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：文化传承与理解、批判性思维、创新与实践。通过学习《故宫博物院》，学生将深入了解中国传统文化，增强文化自信，提高对历史文化的理解和传承能力。同时，通过分析故宫的建筑特点和文化价值，培养学生批判性思维，提高他们分析和评价历史事物的能力。此外，通过参观故宫的实践活动，学生将能够将所学知识应用于实际情境中，提高创新与实践能力。通过本节课的学习，学生将能够全面发展语文学科的核心素养。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：在学习《故宫博物院》之前，学生已经学习了古代建筑、历史人物等相关知识，对于传统文化有一定的了解。他们掌握了基本的阅读理解和写作技巧，能够理解和分析文字材料。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：六年级的学生对于历史文化题材感兴趣，他们具有较强的好奇心和求知欲。在学习能力方面，他们能够进行批判性思考，提出问题并分析问题。在学习风格上，他们喜欢通过实践活动和小组合作来学习，希望能够亲身体验和参与其中。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习《故宫博物院》的过程中，学生可能会遇到一些困难。首先，对于故宫的历史背景和文化价值，学生可能难以理解和消化。其次，分析故宫的建筑特点和文化价值需要一定的批判性思维能力，学生可能难以提出深入的问题和见解。此外，学生可能对于如何将所学知识应用于实际情境中感到困惑，需要教师的引导和示范。

针对以上分析，本节课的设计将注重激活学生的已有知识，激发他们的学习兴趣，并通过适量的教学资源和实践活动，帮助学生克服困难和挑战，提高他们的批判性思维和创新与实践能力。

四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课将采用讲授法、讨论法和项目导向学习法。讲授法用于向学生传授故宫的历史背景和文化价值，讨论法用于引导学生交流和分享对于故宫的理解和观点，项目导向学习法则用于让学生通过实践活动来探索和分析故宫的建筑特点和文化价值。

2.设计具体的教学活动：为了促进学生参与和互动，将设计以下教学活动：

-角色扮演：学生分组扮演故宫的历史人物，通过扮演角色来深入了解故宫的历史和文化。

-实验：学生进行故宫建筑特点的实验，如模拟故宫的建筑结构，让学生亲身体验和理解其建筑特点。

-游戏：设计一个关于故宫的问答游戏，让学生通过游戏的方式巩固所学知识，并增加学习的趣味性。

3.确定教学媒体使用：为了支持教学，将使用以下教学媒体：

-图片和视频：展示故宫的图片和视频，帮助学生形象地了解故宫的建筑和文化。

-虚拟故宫漫游：利用虚拟现实技术，让学生进行故宫的虚拟漫游，增强学生的沉浸感和体验感。

-教学投影片：通过投影片展示故宫的历史背景、建筑特点和文化价值，方便学生理解和记忆。

五、教学过程

亲爱的同学们，大家好！今天我们将一起走进故宫，探索这座世界文化遗产的历史和文化。首先，让我们来了解一下故宫的背景和建筑特点。

1.导入新课

同学们，你们知道吗？故宫，也被称为紫禁城，是中国古代皇室的宫殿，也是世界上最大的古代宫殿建筑群之一。它见证了中国历史上几百年的变迁，承载了丰富的文化内涵。现在，让我们一起走进故宫，揭开它神秘的面纱。

2.讲授故宫的背景和历史

同学们，故宫始建于明朝永乐年间，是明成祖朱棣为了加强皇权而修建的。它在明朝和清朝两代都是皇室的皇宫，直到1912年清朝灭亡。故宫不仅是一座宫殿，更是一个庞大的建筑群，由宫殿、殿堂、楼阁、殿堂等组成。它的建筑风格独特，融合了中国古代建筑艺术的精华，是中国古代建筑的杰作。

3.分组讨论故宫的建筑特点

现在，我们将进行一个小组讨论活动。请你们分成小组，观察故宫的建筑特点，并讨论一下你们认为故宫的建筑特点是什么？

（学生分组讨论，分享讨论结果）

同学们，你们提到了故宫的黄琉璃瓦、飞檐翘角、朱红大门等建筑特点，非常好。这些特点都体现了中国古代建筑的独特风格，同时也彰显了皇室的尊贵和威严。

4.探究故宫的文化价值

同学们，故宫不仅是建筑的杰作，更是中国传统文化的宝库。它收藏了大量的文物艺术品，如陶瓷、书画、玉器、金银器等，是研究中国古代文化和艺术的重要基地。让我们一起走进故宫，去感受它的文化价值。

（学生参观故宫的虚拟漫游