【语文】《百合花》教学课件 2024-2025学年统编版高中语文必修上册.pptxVIP

茹志鹃1.3.1《百合花》——青春与生命的挽歌

花语红玫瑰：代表热情与爱情；红牡丹:象征着富贵圆满；茉莉花：送君茉莉，愿君莫离；郁金香：因为喜欢，可迎万难；向日葵：入目无他人，四下皆是你，有你时，你是太阳，我目不转睛，无你时，我低头谁也不见；百合花语：代表了纯洁与纯真，不受污染。

学习目标一·理清小说情节二·分析人物形象，把握细节描写三·理解百合花的象征意义，体会人性美和人情美

作者介绍茹志鹃，当代著名女作家。祖籍杭州市，1925年出生于上海一个贫民家庭，小时候进过孤儿院。当代作家王安忆的母亲。1942年在浙江武康县初中毕业。次年参加新四军，后在部队文工团当演员和创作干部。其创作以短篇小说见长。作品笔调清新俊逸，情节简单明了，细节丰富传神，善于从较小的角度去反映时代本质。《百合花》标志着他的艺术风格开始形成。

写作背景《百合花》是茹志鹃前期的代表作。她写这篇小说时，正是反右斗争后不久，她的家庭成员是这场扩大化运动的受害者。冷峻的现实生活使她“不无悲凉地思念起战时的生活，那时的同志关系”。她说：“战争使人不能有长谈的机会，但战争却能使人深交，有时仅几十分钟，甚至只来得及瞥一眼，便一闪而过，然而人与人之间，就在这一刹那里，便能胆肝相照，生死与共。”所以，《百合花》是她“在匝匝忧虑之中，缅怀追念时得来的产物”。1957年，中共开展整风运动。党政军领导机关和领导干部是这次运动的重点，各地区、各部门普遍召开党的中高级干部会议，学习讨论八届八中全会文件和毛泽东的有关指示，检查对“彭德怀右倾反党集团”问题的认识和对总路线、“大跃进”、人民公社的态度，对“右倾思想”展开批判。因极少数资产阶级右派分子乘中国共产党开展整风运动之机，向共产党和社会主义制度进行攻击。为此，中共中央发出指示，在全国范围内开展反右派斗争，到1958年夏季反右派斗争结束。但“反右倾”斗争开始时，中央并没有制定划分“右倾机会主义分子”的统一标准，因而各地区、各部门各行其是，所以斗争被严重地扩大化了。

预习检测一、读准加点字的音。撂()讷讷()憨()讪()嬷()砦()磕磕绊绊()瞅()执拗()虔诚()髻（）忸怩（）尴尬（）挟（）hānniǔnízhàikējìLiàonèshànmóchǒuniùqiángāngàxié

预习检测二、掌握下列字词。1、张皇：2、忸怩：3、踌躇：4、执拗：5、尴尬：6：讪讪：7、虔诚：恐慌，慌张。形容不好意思或不大方的样子。犹豫；停留，徘徊不前。固执任性，不听从别人的意见。（神色、态度）不自然。难为情的样子。恭敬有诚意。

知识链接小说三要素人物情节环境正面描写/直接描写：外貌、语言、动作、心理、神态、细节描写侧面描写/间接描写：人物衬托、环境衬托（序幕）、开端、发展、高潮、结局、（尾声）自然环境、社会环境

情节梳理1、文章是以什么顺序展开的？文章的线索是什么？全文以时间为序，以“我”的所见所闻为线索展开情节。

情节梳理2、按照开端、发展、高潮、结局来概括故事情节，（中心人物+事件）开端（1~23）：通讯员带“我”去包扎所（带路）发展（24~43）：通讯员随“我”借被子（借被）高潮（44~57）：通讯员救人牺牲（牺牲）结局（58~59）：新媳妇献出自己的新婚被子（献被）

人物形象3、小通讯员是一个什么样的人？作者是如何塑造的？他背后好像长了眼睛似的，倒自动在路边站下了，但脸还是朝着前面，没看我一眼。等我紧赶慢赶地快要走近他时，他又噔噔噔的自个儿向前走了，一下又把我甩下几丈远。（6）动作描写。通讯员年轻却心思细腻、善良、体贴、有责任感。只看到他是高挑挑的个子，块头不大，但从他那副厚实实的肩膀看来，是个挺棒的小伙儿，他穿了一身洗淡了的黄军装，绑腿直打到膝盖上。（7）肖像描写。将其青春阳刚、质朴、一丝不苟的形象展现出来。

人物形象肩上的步枪筒里稀疏地插了几根树枝。（7）他背的枪筒里不知在什么时候又多了一枝野菊花，跟那些树枝一起，在他耳边抖抖地颤动着。（42）细节描写。通讯员热爱生活、热爱自然，纯真，年轻，有活力。他见我挨他坐下，立即张皇起来，好像他身边埋下了一颗定时炸弹，局促不安，掉过脸去不好，不掉过去又不行，想站起来又不好意思。（8）他飞红了脸，更加忸怩起来，两只手不停地数摸着皮腰带上的扣眼。（21）神态、细节描写。腼腆害羞、局促、稚气未脱、不善言辞、更不善与女性交往。

人物形象“大军北撤时我自己跟来的。”（17）“我们不了解情况，把人家结婚被子也借来了，多不合适呀！……”（36）语言描写。通讯员勇敢无畏、善良、知错能改。“这都是为了我们……”那个担架员负