人教版七年级下册爱莲说课件.pptVIP

映接日天荷莲花叶别无样穷红碧杨万里

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头杨万里

鱼鱼鱼江戏戏戏南莲莲莲可叶叶叶采北西间莲留得残荷听雨声鱼鱼莲戏戏叶莲莲何叶叶田诗南东田经

周敦颐杜桥实验中学丁雪雄

学习目标:?１、理解莲花的高洁品格。?２、学习托物言志的写作手法，领悟文章所表现的作者的志趣和情操。

文学、文化常识?周敦颐（1017----1073），字茂叔，宋代著名唯心主义哲学家。晚年在庐山莲花峰下建“濂溪书堂”讲学，世称濂溪先生。他是宋代理学的创始人，著有《周子全书》。

文体知识?说，一种文体，可以说明事物，也可以发表议论或记叙事物，都是为了说明一个道理。《爱莲说》就是说说爱好莲花的问题。

自学检测一、给下列蓝色字注音。颐甚蕃淤泥濯清涟噫亵玩不蔓鲜有闻

自学检测一、给下列蓝色字注音。颐yí甚蕃fán淤泥yū濯清涟zhuólián噫yī亵玩xiè不蔓màn鲜有闻xiǎn

二、解释下列蓝色字。可爱者甚蕃濯清涟而不妖不蔓不枝亭亭净植亵玩予谓菊陶后鲜有闻宜乎众矣

二、解释下列蓝色字。可爱者甚蕃值得；多濯清涟而不妖洗涤；清水不蔓不枝生藤蔓亭亭净植耸立的样子；立亵玩玩弄予谓菊以为陶后鲜有闻少宜乎众矣当然

思考与讨论?１、作者从哪些方面描写莲花的？赋予莲花哪些品格？象征手法讨论完成下表。语句描写角度赋予品格不与世俗同流合污，洁身自好,庄重质朴,不哗众取宠特立独行、豁达大度、正直不苟出淤……不妖中通……不枝香远益清生长环境体态芳香美名远扬亭亭……玩焉风度庄重、清高、资质美好

n２、作者主要描写和赞美莲花，为什么又写了菊花和牡丹呢？这对写“莲”有什么关系？

欺霜耐寒幽居独处不同流合污菊花—隐逸者（正衬）浓艳富贵追名逐利牡丹—富贵者（反衬）(托物言志)高洁质朴芬芳清高（赞美）莲花—君子者洁身自好不慕富贵

３、阅读第二段的有关文字，思考：（１）从“陶后鲜有闻”“同予者人？”“世n人甚爱牡丹”和“宜乎众矣”说说当时社会风气。作者对这样的社会现实持什么态度？（2）联系全文，说说周敦颐在这样的社会，将以什么样的生活态度来生活？n

物志洁身自爱不同流合污纯洁荷花n出淤泥而不染

我喜欢莲花，因为它出淤泥而不染。我喜欢松柏,因为它我喜欢蜜蜂,因为它我喜欢竹子,因为它.nnn作业:任选其一将它写成一篇三百字左右的托物言志的短文.从下列的物中你可以言何志？蜜蜂竹子粉笔