Module 1 Unit 3 My birthday（教案）-2024-2025学年沪教牛津版（深圳用）英语五年级上册.docx

Module1Unit3Mybirthday（教案）-2024-2025学年沪教牛津版（深圳用）英语五年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

本节课的教学内容为沪教牛津版（深圳用）英语五年级上册Module1Unit3Mybirthday。本单元主要围绕生日这一主题，学习如何询问和描述他人的生日日期及相关的生日活动。通过本节课的学习，学生能够掌握生日相关的词汇和表达方式，如birthday,present,cake,sing,celebrate等，并能运用一般现在时描述自己的生日及他人的生日。同时，学生还能通过听力、口语、阅读和写作等多种方式，提高自己的英语语言能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习Module1Unit3Mybirthday，学生将能够运用所学词汇和句型询问和描述生日日期及活动，提高自己的语言运用能力。同时，通过了解不同文化背景下生日庆祝的方式，学生能够增强对文化差异的认知，培养自己的文化意识。在思考和回答问题的过程中，学生将发展自己的思维品质，提高分析问题和解决问题的能力。此外，学生将通过自主学习、合作学习和探究学习等不同的学习方式，提高自己的学习能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-词汇学习：本节课的重点词汇包括birthday,present,cake,sing,celebrate等，学生需要掌握这些词汇的拼写、意义及用法。

-句型练习：学生需要能够运用一般现在时描述自己的生日及他人的生日，如MybirthdayisonJune15th.Iusuallycelebratemybirthdaywithmyfamilyandfriends.

-听力理解：学生需要能够理解对话中关于生日庆祝的不同情景，并能够从中获取相关信息。

2.教学难点

-词汇掌握：对于一些年龄较小的学生来说，记忆生词可能会有一定的难度，需要教师通过多种教学活动帮助学生巩固记忆。

-时态运用：一般现在时的运用对于五年级的学生来说可能较为复杂，需要教师通过例句、练习等方式，帮助学生理解和掌握时态的用法。

-听力理解：听力材料中可能包含一些学生不熟悉的词汇或句子结构，需要教师通过重复播放、分段听写等方式，帮助学生提高听力理解能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有沪教牛津版（深圳用）英语五年级上册Module1Unit3Mybirthday的教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的生日相关的图片、图表、视频等多媒体资源，用于帮助学生更好地理解和记忆词汇和句型。

3.实验器材：本节课不涉及实验，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成小组讨论区，以便学生进行小组讨论和互动。同时，布置一些与生日相关的装饰，如气球、彩带等，营造出生日的氛围。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供Module1Unit3的预习PPT、视频和相关文档，让学生提前熟悉生日相关的词汇和句型。

-设计预习问题：提出问题如Howdoyouusuallycelebrateyourbirthday?，引导学生思考并探究生日庆祝的不同方式。

-监控预习进度：通过在线平台或微信群收集学生的预习笔记和疑问，确保每位学生都完成了预习任务。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家自学教材和提供的资料，理解生日相关的词汇和句型。

-思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生在平台上提交预习笔记或通过微信提交疑问，与其他同学交流。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生在家自主学习，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解Module1Unit3的内容，为课堂学习做好准备，培养自主学习能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过讲述一个有趣的生日故事，引出Module1Unit3的学习内容，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解一般现在时的用法，举例说明如何描述自己的生日和他人生日。

-组织课堂活动：分组进行角色扮演，模拟生日庆祝场景，让学生在实践中掌握描述生日的方式。

-解答疑问：针对学生在学习过程中提出的问题，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生分组进行角色扮演，实际运用所学词汇和句型描述生日。

-提问与