北师大英语高一必修一第3单元第3课(说课教案)整理版.pdfVIP

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第三单元教学设计

Unit3Lesson3Weddings

教材分析

本课是第三单元第三课。本单元围绕weddings这个话题，旨在通过学习印尼的婚礼的习俗

及希腊婚礼的过程，激发学生的学习兴趣和热情，通过观看录像，了解教堂婚礼典礼的程序和

氛围，感受婚礼的气氛。学生通过学习有关婚礼过程的词汇，使用略读和细读等阅读策略，从

文章中提取信息，处理信息，学生从中了解英语国家人们在行为举止和待人接物等方面与中国

人的异同。通过呈现婚礼上的誓言，提高学生的兴趣和对婚姻的理解。并针对学生在学习过程

中结合实际考虑自己或者朋友将来的婚礼，从而有效地帮助学生树立正确的人生观和世界观。

本课的语法是情态动词的使用。学生在语境中学习、理解和运用情态动词。

本课计划按两课时完成：第一课时重点是阅读文章，让学生学习印尼的婚礼的习俗及希腊

婚礼的过程，并掌握有关婚礼过程的词汇，使用略读和细读等阅读策略，从文章中提取信息，

处理信息；第二课时复习巩固有关婚礼过程的词汇，从课文中发现、归纳情态动词的使用方式，

并设计具体情景来完成语言的产入和产出的过程。

教学内容

话题：印尼的婚礼的习俗及希腊婚礼的过程（阅读）

词汇：重点词汇：Bride,bridegroom,bestman,entrance,invitation,evenif,ceremony,attend,

indonesian,ought,contribute,Greek,crown,ribbon,link

语法：情态动词的使用

第一课时

FirstPeriod

教学目标

在本课学习结束时，学生能够：

1.认读有关婚礼的相关词汇；

2.通过略读理解文章段落大意；

3.了解英语国家人们在行为举止和待人接物等方面与中国人的异同；

4.运用所学词汇设计自己或者朋友将来的婚礼；

教学过程

注：IP=InteractivePattern;T=Teacher;Ss=Students;CW=ClassWork;IW=IndividualWork;

PW=PairWork;GW=GroupWork

教学活动设计意图互动模式

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ActivitiesIntentions时间

IPtime

Lead-in5’

Step1Explainlearningobjectives让学生明确本节课的目标和教学CW1’

[PPT2－5]目的

Step2Brain-storming让唤醒激活学生已有的知识CW1’

Wordsrelatedtoweddings