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教案:大班美术种子旅行记教案_大班美术教案

活动目标：

1.激发幼儿探究植物种子神秘的兴趣。

2.在熟悉各种种子的根底上，了解种子的几种传播方式并进展简洁分类。

3.能大胆说出自己的观点，进展观看、分析力量。

活动预备：

1.课件《种子旅行记》

活动过程：

一、回忆故事《种子的旅行》，导出课题。

1.复习故事《种子的旅行》

师：小朋友们，你们还记得故事《种子的旅行》吗？

师：那故事里都提到了哪些种子啊？（蒲公英、苍耳、红果、椰子、豌豆。）

（教师根据幼儿的答出的种子在白板上依次点击消失图片。）

师：那，你们还记得它们都是怎样去旅行的吗？蒲公英是怎样去旅行的？

（分别请幼儿仿照一下蒲公英是怎样去旅行的。）

2.介绍新朋友

师：有两个小家伙看到蒲公英、苍耳、小红果、椰子、豌豆都去旅行了，艳羡极了，也想去旅行，你们想不想熟悉它们？

（教师点击消失凤仙花和喷瓜的图片）

师：请你认真观看一下，猜一猜，凤仙花的种子藏在哪里？喷瓜的种子藏在哪里？

（种子藏在瓜皮里）

师：再猜一猜，凤仙花和喷瓜会用什么方法去旅行呢?

师：小朋友们想了好多的方法。

师：那让我们来看一看，凤仙花和喷瓜究竟是怎样去旅行的。

（教师播放视频）

小结师：凤仙花和喷瓜都是靠弹力把种子们喷射出去，它们都是靠自己的弹力把自己弹出去旅行的。

师：还有许多植物也像喷瓜和凤仙花一样用各种方法把种子宝宝传播出去，送它们到各个地方去旅行。到了收获的季节种子宝宝们就长大了，跟妈妈一模一样。

二、视频《植物怎样传播种子》，引导幼儿了解种子传播的方式。

1.播放视频《植物怎样传播种子》

（1）幼儿观看争论种子的传播方式（点击消失视频中消失的植物）

幼儿自由争论观看到的种子传播方式。

师：在水里漂的是鸭腱藤，它是靠水力传播的。鸭腱藤成熟了种子就会掉进水里漂到很远的地方，连续生长。（教师点击消失水力传播的标志）

师：除了靠风力和水力传播种子，植物们还用了哪些好方法来传播种子啊？

（被动物吃下去，随着粪便洒向四方。果实炸开，蹦到外面。）

师：牛蒡是靠人和动物传播的，牛蒡成熟后就会粘在从他旁边经过的人或动物的身上。野果的种子硬硬的被动物吃下去不易消化，就会随着粪便排出体外。凤仙花和喷瓜则是靠自身的弹力把种子传播出去的。他们是靠弹力传播的。（教师点击消失人和动物传播标志和弹力传播的标志）

小结种子的传播方式：

通过大家的观看争论，我们了解到有的种子像降落伞一样飘在空中，它的种子靠风传播；有的种子像小船一样能浮在水上，它的种子可以靠水传播；有些硬硬的小种子被鸟吃掉后不消化，能随粪便拍出来；有些种子成熟以后，果实外皮开裂，种子通过自身弹力把自己弹出去旅行。

（2）嬉戏：点一点

幼儿说一说图片上的植物分别用什么方法去旅行。重点介绍种子（水黄皮、风滚草、黄花酢浆、萍婆）

教师帮助幼儿点击消失种子的传播方式。

1.帮忙种子去旅行

2.按传播方式给种子分类。

（幼儿分别说出种子的传播方式，教师指导幼儿将种子拖进相应的框框里。）

3.引导幼儿运用身体动作表现种子的传播。

在音乐中，幼儿自由结伴分组，分别扮演种子和帮忙种子传播的外力，合作表现种子的传播过程。

三、完毕：

教师与幼儿一起仿照种子飞回教室。

大班美术种子旅行记教案(篇二)

设计意图

种子对于孩子们来说并不生疏，但是幼儿所见到的大局部都是农作物的种子，是靠人类来种植的。在自然界中还有许很多多的野生植物，它们有各种各样奇怪的种子，能借助于外界或自身的力气遍布世界。然而正是由于孩子们在这方面阅历的欠缺，所以能使幼儿产生更深厚的探究兴趣。《种子旅行记》这一活动，通过各种教学方式，让学生了解种子传播的隐秘进而让孩子们更真实地感受到大自然的奇异和植物坚韧的生命力。

活动目标

1．了解几种常见的种子传播方式。

2.初步了解种子的外部形态特征与其传播方式的关系。

活动预备

课件《种子旅行记》

活动过程

一、开头局部：故事《种子旅行记》

教师：小朋友，让我们一起熟悉一下这些奇妙的