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中职语文人教版基础模块下册10《看吧,我终于办到了》教学设计
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称:中职语文人教版基础模块下册10《看吧,我终于办到了》
2.教学年级和班级:中职一年级一班
3.授课时间:2022年10月15日
4.教学时数:45分钟
核心素养目标
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:学生已经学习过人教版基础模块下的前九篇文章,对文学作品阅读和理解有一定的基础。同时,学生已经学习了相关的语文基础知识,如词汇、语法、修辞手法等。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:大部分学生对语文学科感兴趣,希望通过阅读和理解文章提升自己的语文素养。学生的阅读能力较强,但部分学生在理解文章深层含义方面存在困难。学生的学习风格多样,有的喜欢自主阅读,有的喜欢小组讨论。
3.学生可能遇到的困难和挑战:在阅读《看吧,我终于办到了》这篇文章时,学生可能会遇到一些生僻词汇和长句子,影响阅读理解。同时,文章中的一些深层含义和情感表达可能难以理解,需要教师的引导和解读。此外,学生可能对文章中所涉及的社会问题和人生价值观有不同的看法,需要教师引导进行讨论和思考。
教学方法与策略
1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法:本节课将采用讲授法、讨论法和案例研究法相结合的方式进行教学。讲授法用于向学生传授文章中的知识点和分析文章结构;讨论法用于激发学生对文章主题的深入思考;案例研究法用于让学生通过分析具体案例,提升对文章内容的理解。
2.设计具体的教学活动:首先,让学生自主阅读文章,并进行简要的笔记;然后,分组进行讨论,分享对文章主题的理解和感悟;最后,教师引导学生进行案例分析,让学生结合自身经历,思考如何将文章中的价值观运用到实际生活中。
3.确定教学媒体使用:在本节课中,教师将使用PPT展示文章关键内容和难点,帮助学生更好地理解文章;同时,利用网络资源,为学生提供相关文章和案例,以便进行拓展学习和深入讨论。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对《看吧,我终于办到了》的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们知道如何通过努力实现自己的目标吗?这篇文章将给我们带来怎样的启示?”
展示一些关于努力实现目标的图片或视频片段,让学生初步感受文章的主题。
简短介绍文章的基本内容和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.文章基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解文章的基本概念、结构和写作手法。
过程:
讲解文章的定义,包括其主要组成元素或结构。
详细介绍文章的组成部分或功能,使用图表或示意图帮助学生理解。
3.文章案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解文章的特性和重要性。
过程:
选择几个典型的案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解文章的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响,以及如何应用文章中的价值观解决实际问题。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择一个与文章相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对文章的认识和理解。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调文章的重要性和意义。
过程:
简要回顾本节课的学习内容,包括文章的基本概念、结构和案例分析等。
强调文章在现实生活或学习中的价值和作用,鼓励学生进一步探索和应用文章中的价值观。
布置课后作业:让学生撰写一篇关于文章主题的短文或报告,以巩固学习效果。
知识点梳理
本文《看吧,我终于办到了》主要传达了通过努力和坚持实现目标的重要性。以下是本文的主要知识点:
1.文章主题:通过努力实现目标,克服困难,取得成功。
2.写作手法:文章采用了叙述和描写的方式,生动地展现了主人公的努力和奋斗过程。
3.主人公的形象:主人公具有坚定的信念、毅力和决心,面对困难不退缩,最终实现了目标。
4.文章结构:文章分为引子、主体和结尾三个部分。引子部分引起读者的兴趣;主体部分详细描述了主人公的努力和奋斗过程;结尾部分总结了主人公的成功经验和教训。
5.文章情感表达:文章通过描绘主人公的情感变化,展现了其在实现目标过程中的喜悦、焦虑和坚定。
6.文章启示:努力是实现目标的必要条件,只有付出努力,才能收获成功。同时,努力过程
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