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幼儿园教研工作计划
一、指导思想:
本学期,为贯彻响应国家学前教育发展三年计划工作,以园务工作计划为指导,以加强幼儿园教研工作的管理,加强园本培训与研究,深化特色教育教学为核心,不断更新教育观念,提升教师专业素质,促进教师专业化成长,全面提升幼儿园的保教工作质量。
二、工作重点:
(一)加强师德教育,提高教师队伍素质
1.加强教师的思想政治教育和职业道德教育,引导教师善学习、善思考、重积累、勤反思,努力成为一个心理健康,积极向上的引导者。
(二)切实落实教学常规工作,确保保教质量
1.要求教师认真按《指南》精神,结合本班幼儿实际制定教学计划,设计教学活动,认真做好每节课的课前准备,利用现有的教学资源为教学内容服务,在教学过程中尽量采用多种教学方法,,并渗透游戏活动,同时坚持保教并重原则,关注个别差异,促进每个幼儿在原有基础上富有个性的发展。
2.继续开展集体备课工作,在原有工作基础上要求教师熟悉教材,教师对教学内容做到心中有数,提高集体备课的质量。
3.抓好班级常规,规范一日活动,加强对班级常规教师常规的检查工作。各班要根据本班幼儿的实际情况,制订出切实可行的班级计划,做到有计划,有步骤地开展各项活动,把培养幼儿良好的行为习惯和一日常规作为教师经常性的工作,杜绝各种安全隐患行为的发生,做到耐心细致,常抓不懈,形成良好的班风和园风。
(三)营造教研氛围,提高教研实效
1.我们要密切关注教研的发展动向,在发现课题研究过程中的问题,及时进行必要的、切实有效的探究和创新,丰富教研形式,探索新的教研内容,每月的大教研要开展专题性的研讨,如:“游戏环节、操作环节的有效组织”、“集体教育活动中的有效提问”等,解决教研工作中碰到的问题,根据幼儿园的实际,认真开展好各项教研工作。
2.以人为本,提升教师教研水平。建设高质量的教师队伍,是全面推进素质教育的基本保证,也是提高教育质量的关键。本学期我们将从教师发展需要出发,切实提高教师的教学能力与业务水平,努力促进教师队伍的专业化成长,加强园本培训。
(四)坚持以幼儿发展为本,促进幼儿健康、和谐发展
1.积极开展游戏活动,促进幼儿社会化个性的发展游戏是幼儿园的基本活动之一,其中角色游戏是促进幼儿社会化、个性发展的有效途径。所以,各班要按计划开展好角色游戏,做好指导工作。为幼儿提供丰富的材料,以半成品为主,充分利用活动室、走廊、操场等合理设置游戏场地,指导幼儿开展生动的游戏,增进幼儿间的相互交往与合作,促进幼儿的全面发展。
2.注重积极体验,培养幼儿健全人格。本学期接踵而至的节日里蕴含着丰富的教育资源。教师要积极利用三八妇女节、植树节、五一劳动、六一节等节日开展主题教育活动。
(五)积极开展家园互动,增强家园合力
1.教师要认真做好家访工作,灵活利用校讯通、家长园地、家长开放半日、六一文艺汇演等多种途径和方法,与家长及时交流沟通,以取得家园联系良好地效果。
(六)做好幼小衔接,为入小学作准备
1.鼓励幼儿自带图书在课余时间阅读并与同伴分享,运用讲故事、游戏等多种形式来加强幼儿的思想教育,提高幼儿的阅读能力及语言表达能力。
2.注意培养幼儿的良好行为习惯,教育幼儿按时到园,不迟到、不早退、不旷课。排队做到静、齐、快。做好值日生工作。诚实、不说谎话。同伴之间团结友爱。集体活动遵守秩序,不吵闹,认真参加活动。
3.培养幼儿良好的坐、写、读姿势。上课时做到注意力集中,认真倾听老师及其他小朋友的讲述,养成要说话先举手的好习惯。要求幼儿发言时要讲完整话、普通话、响亮话。按时完成老师课堂上布置的作业。爱护图书、学习用品等。
三、每月工作安排:
三月份:
召开教研会议,传达教研计划,明确学期任务。
研讨:2024年春季大中小班幼小衔接活动规划。
教研:如何利用植树节,进行环保宣传。
观摩优质录像课,并进行主题研讨。
组织优秀教研案列学习研究。
四月份:
规范教案的书写格式及要求。
各班做好主题环创。
组织教师阅读教研方面的书籍,检查读书笔记。
专题研讨:如何开展阅读节系列活动,培养幼儿阅读习惯。
教师优质课评比活动。
研讨:教师如何利用假期自我学习提升。
五月份:
研讨:筹备迎六一汇演。
2.专项交流:邀请小学老师做客幼儿园,与大班教师探讨如何做好幼小衔接工作,并探讨:幼儿园大班幼小衔接课题。
开展班级区域观摩活动,并讨论。
组织课堂教学优化经验交流会。
六月份:
组织大班幼儿参观小学,做好幼小衔接工作。
大班毕业汇演筹备研讨。
师德学习《幼儿教师情绪调节》吐槽大会。
探讨:如何在课堂上提高幼儿思维能力?
业务学习:如何开展家长会,让家长满意。
七月份:
做好学期家访活动。
最终资料由保教处收集归档
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