《14穷人》第二课时 教学设计-2024-2025学年语文六年级上册统编版.docx

《14穷人》第二课时教学设计-2024-2025学年语文六年级上册统编版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：《14穷人》第二课时

2.教学年级和班级：语文六年级上册

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时

二、教学设计

1.导入新课：通过回顾上节课的学习内容，引导学生进入本节课的学习主题：《14穷人》。

2.生字词学习：带领学生学习课文中的生字词，解释字词的含义，帮助学生理解课文内容。

3.课文内容分析：分析课文中的情节，引导学生理解穷人生活的艰辛，培养学生的同情心。

4.阅读理解：设计阅读理解题目，检测学生对课文内容的理解程度，提高学生的阅读理解能力。

5.课堂讨论：组织学生进行课堂讨论，分享各自的观点和感受，培养学生的口语表达能力和合作意识。

6.总结课程：对本节课的学习内容进行总结，强调穷人生活的艰辛，教育学生要珍惜自己的生活，关爱他人。

7.布置作业：布置与课文内容相关的作业，巩固学生对课文的理解和记忆，提高学生的语文素养。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语文核心素养，主要包括以下几个方面：

1.语言理解与运用：通过分析课文中的语言表达，引导学生理解穷人生活的艰辛，提高学生的语言理解能力。

2.思维发展与提升：通过阅读理解题目和课堂讨论，培养学生的逻辑思维和批判性思维，提高学生的问题解决能力。

3.审美与创造：通过分析课文中的描写和表达，培养学生的审美情感，激发学生的创造力和想象力。

4.文化传承与理解：通过学习课文中的文化元素，帮助学生了解和传承我国穷人阶级的生活文化，提高学生的文化素养。

教学难点与重点

1.教学重点：

-穷人生活的艰辛：通过分析课文中的描写，让学生深刻理解穷人生活的困难和不易。

-词语理解：重点讲解课文中的生字词，确保学生能够正确理解和运用。

-阅读理解：通过设计阅读题目，检测学生对课文内容的理解程度，提高学生的阅读理解能力。

-课文内容总结：引导学生总结课文的主题和核心思想，培养学生的归纳能力。

2.教学难点：

-穷人生活的艰辛：由于学生生活在不同的家庭背景中，可能难以深刻理解穷人生活的艰辛，需要在教学中通过具体的情节描写和对比分析，帮助学生建立起对穷人生活困难的理解。

-词语理解：课文中包含一些较为复杂的词语，学生可能难以理解其含义，需要教师进行详细的解释和例句演示，帮助学生掌握。

-阅读理解：对于一些深层次的含义和隐喻，学生可能难以理解，需要教师进行引导和解读，帮助学生提高阅读理解能力。

-课文内容总结：学生可能对课文的深层主题和核心思想难以把握，需要教师通过提问和讨论的方式，引导学生进行思考和总结。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：教师通过讲解课文内容，引导学生理解穷人生活的艰辛，确保学生对课文有深入的理解。

-讨论法：组织学生进行课堂讨论，分享各自的观点和感受，培养学生的口语表达能力和合作意识。

-案例分析法：通过分析具体的穷人生活案例，让学生更加直观地理解穷人生活的困难，提高学生的同情心和理解力。

2.教学手段：

-多媒体设备：利用多媒体设备展示穷人生活的图片和视频，增强学生的直观感受，提高学生的学习兴趣。

-教学软件：运用教学软件设计阅读理解题目和互动讨论环节，提高学生的参与度和积极性。

-网络资源：利用网络资源查找相关的穷人生活资料，丰富学生的学习内容，拓宽学生的视野。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台发布预习资料，如PPT、视频等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：教师围绕课文内容设计一系列具有启发性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：教师利用平台功能监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求自主阅读资料，理解课文内容。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课文内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过故事、案例或视频等方式引出课文内容，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：教师详细讲解课文中的生字词和情节，帮助学生理解。

-组织课堂活动：教师设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握阅读理解技能。

-解