第24课《寓言四则——穿井得一人》课件.pptx

穿井得一人《吕氏春秋》

“传声筒”游戏游戏规则：每小组第一名同学拿到一张纸条，上面写着一句话。这位同学把这句话口头传述给后一位同学。第二位同学用转述的口吻，把这句话再传给下一个人。以此类推，直到最后一名同学听到这句话，告诉大家：第一位同学“说了什么”。例：第一位同学说了“我吃了一个苹果”，那最后一位同学就应该说出“XX同学说他吃了一个苹果”。

①我和小乐同学昨天上街打白醋，半路又去买了一匹布。④在我的家里，钢琴住了几个妖，邮箱住了几个魔！②我觉得阿鸣表演的骗子没有阿涛表演的元方演得好。③我昨天看见有一个小偷偷偷地偷偷偷（人名）的东西。

《吕氏春秋》，又名《吕览》，先秦杂家代表作，战国末秦相吕不韦集合门客共同编写而成。全书共二十六卷，分为十二纪、八览、六论、共一百六十篇。该书初步形成了包括政治、经济、哲学、道德、军事等内容的理论体系，但由于是集体著述，思想很不统一，对先秦诸子的思想也有未能融会贯通之处。后人称它为先秦杂家的代表著作。作品简介

情境创设近日，一条“丁氏在家里挖井挖出一个人”的消息冲上热搜，京城各大媒体竞相报道，一时众说纷纭。作为一名记者，你被宋君委派前往调查真相。

宋之丁氏，家无井/而出溉汲，常/一人居外。及/其家穿井，告人曰：“吾/穿井/得一人。”有/闻而传之者：“丁氏穿井/得一人。”国人/道之，闻之/于宋君。了解事件京都新闻

宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。连词，表承接打水浇田。溉，浇灌、灌溉。汲，从井里取水待、等到挖掘、开凿助词，的停留代词，他得到宋国有个姓丁的人家，家里没有水井，需要外出打水浇田，经常（派）一个人在外（专管打水）。等到他家开凿水井的时候，他告诉别人说：“我开凿水井，得到一个人。”理解文意及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”

理解文意有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”听闻表承接传播代词，指丁氏说的话……的人有人听到（他说的话）就传播说：“有个姓丁的人开凿水井得到了一个人。”国人道之，闻之于宋君。听到，这里是“使听到”的意思。被，给代词，穿井得一人这件事代词，这件事居住在国都中的人四处讲述这件事，使宋国国君也听闻了这件事。讲述居住在国都中的人

锁定人物丁氏闻而传之者国人吾穿井得一人。丁氏穿井得一人。？

宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：派宋国国君派人向丁氏询问这件事，丁氏对答说：应答，回答代词，这件事向劳力得到，此实意为节省得到，此实意为发现在的“（开凿水井）节省了一个人的劳力，并不是在井中发现一个人。”“得一人之使，非得一人于井中也。”真相大白

求闻之若此，不若无闻也。不如定语后置的标志，不译求取像这样（道听途说，以讹传讹）的求取传闻，还不如什么都没听到。传闻像这样听到权威发布谣言！

丁家穿井后，告人曰：“吾穿井得一人。”他本来是什么意思？传话的人把这句话听成了什么意思？事件反思我家打井省了一个劳动力。老丁家打井挖出了一个人!

你认为产生误传的关键是什么？为什么？“人”可指人，也可指劳动力。“传之者”误解了丁氏的话，丁家本意是（打井后）节省一个人的劳力；话语传出后转变为“得到一人”，导致丁氏的话在传播中走样。事件反思吾穿井得一人。

责任在谁？丁氏？传之者？国人？事件反思

责任在谁？丁氏？事件反思丁氏本身没有表达清楚。“吾穿井得一人”这句话听起来就是具有歧义、误导性的。

责任在谁？传之者？事件反思“有闻而传之者”未经调查取证，就将假消息传出去，导致了流言的传播。

责任在谁？国人？事件反思“国人道之”，每个人都热衷于传播、议论这种离奇的传闻，使得流言越传越广。

宋君为什么要派你向丁家询问这件事呢？由此看出宋君是一个怎样的人？因为宋君不太相信那个姓丁的人能够“穿井得一人”这件事。宋君是一个不盲目轻信传言，比较明智务实的君主。事件反思

从这则故事中，你明白了什么道理？①从丁氏的角度：说话要讲清楚，防止产生歧义。②从“有闻而传之者”、“国人”的角度：不要轻信流言蜚语，不要传播未经自己考查的话。③从宋君的角度：对待传闻应采取审慎的态度，调查研究，去伪存真。事件反思

谣言之恶重庆大巴坠江事故10·28重庆公交坠江事故2018年10月28日10时08分，重庆市万州区一辆22路公交车从桥上坠入江中。2018年10月29日14时20分，经公安机关调查，初步核实失联人员15人（含公交车驾驶员1人）；11月1日15时，已找到13名遇难者遗体，身份已全部确认，仍有2人失联。2018年11月2日，重庆公交车坠江原因公布，据车内黑匣子监控视