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教师节礼物美术教案范文

教师节礼物美术教案范文1

活动目标：

1、了解教师也有自己的节日——教师节

2、谈谈自己的教师，如：名字，形状等特征

3、用英语与他人沟通，熟识访问的礼仪，进一步拉近师幼距离

活动重难点：

重点：能用英语对他人的喜好进展提问

难点：喜爱用所学英语表达方式，敏捷大胆的与他人沟通

活动预备：

提问提示小卡片若干、记录表格一份（贴到黑板）、教师图片

学问预备：自我介绍句式、你喜爱……句式

环境预备：幼儿围桌而坐

活动过程：

一、出示教师与幼儿的图片，引入教师节

播放幼儿与教师的图片，让幼儿观看，导入教师节

师：孩子们，你们看图上都有谁啊？

幼：教师，小朋友（假如孩子答复妈妈，回应：是的，教师就像是妈妈一样）

师：小朋友自己的节日是——六一儿童节，那教师也有自己的节日，那就是今日——教师节！

二、用谈话的方式，引导幼儿谈谈自己的教师

1、谈话导入

师：教师节是小朋友给教师送祝愿的节日。你们喜不喜爱你们的教师呢？

幼：喜爱（假如幼儿说不喜爱，回应：教师都是爱你们的，课下你可以把一些不喜爱的缘由告知教师，，让我们变成好朋友），那看来我们都是好朋友了。

2、让幼儿来谈谈自己的教师，复习对人形状的形容的英语表达方式，如：高矮胖瘦，五官的大小等（句式：他/她是……）

师：那你的教师都有谁？一共几个？

幼：五个，班内教师名字（或许会加上在外面学习班的教师）

师：他们都长得什么样子？（看幼儿反响，可进一步提示高矮胖瘦，五官的大小等几个方面）

3、进一步谈论的教师的喜好，激发幼儿想了解教师的愿望

师：那你们知不知道，教师的小隐秘？她/他喜爱什么？

幼：不知道（喜爱的可以来答复）

师：我们来当小记者，访问一下他/她，你们想知道哪些，我们把它们列到清单上

选择有代表性的几个问题，并学习提问的句式：你喜爱……吗？

三、通过对别人的访问，练习原来学过的日常交际用语：

你好！我是……你能答复我几个问题吗？

1、喜爱……感谢！等通过共同访问一位教师，了解访问他人的交际礼貌

师：我们预备好了要提问的内容，我们来访问一下……教师吧！

孩子们，作为一名小记者，确定是很有礼貌，别人才喜爱跟你谈天，你们说说，应当怎么问呢？引导幼儿说出：你好！我是……能问你几个问题吗？

请幼儿来进展访问：（教师要在一旁帮助，指导）

幼：你好，教师！我是……能问你几个问题吗？

协作：好的。

依据之前既定内容逐一进展访问，教师依据答复内容，在黑板的表格上记录

句式：你喜爱……吗？

2、请几名幼儿扮演教师，两两一组进展访问，一名提问，另一名记录（两人不固定，可轮换，也可根据

力量安排），让幼儿感受访问的形式，喜爱并大胆与他人用英语沟通，练习你喜爱……吗？句式师：你们也想来试一试吗？

幼：想（不想的来扮演教师）

师：想扮演教师的请到前面来，剩下的小记者，两个一组，一个提问，一个记录。

在幼儿的分组访问过程中教师巡回指导，指导要点：

一、幼儿完成全程英语的访问

二、幼儿习惯的指导：两组访问一个，要等待；有不会的，两个人先自己商议，再向他人求助

三、对于力量强的幼儿，可以加大提问的难度，如：教师答复不时，追问：你喜爱什么？

四、活动延长

幼儿回到位置上，说出自己访问的“教师”的喜好，说说可以送什么礼物给“教师”

教师节礼物美术教案范文2

活动名称：

熟悉教师节

活动目标：

1、知道9月10日教师节是教师们的节日，初步了解教师的工作。

2、能与家长主动完成亲子礼物，并把礼物送给教师。

3、初步产生喜爱教师、爱教师的情感。

4、体验人们相互关怀的美妙情感。

5、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。

活动预备：

字卡9月10日、教师在开学前加班布置教室的视频和照片。

活动过程：

一、谈话导入，引起幼儿活动的愿望师：今日，我带来了一段好看的视频，请小朋友们看看这里面有谁？他们在干什么？

二、幼儿观看教师布置教室加班的视频