24京剧趣谈（教学设计）2024-2025学年统编版语文六年级上册.docxVIP

24京剧趣谈（教学设计）2024-2025学年统编版语文六年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：语文课《24京剧趣谈》教学设计

2.教学年级和班级：统编版语文六年级上册

3.授课时间：2024-2025学年第一学期第12周星期三上午第二节课

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

本节课旨在通过《24京剧趣谈》的学习，培养学生的语文核心素养。具体目标如下：

1.语言理解与运用：通过阅读和分析课文，使学生能够理解京剧的基本知识，掌握课文中的关键词语和句式，提高阅读理解能力。

2.文化自信：通过学习京剧的历史、艺术特点和表演形式，增强学生对中国传统文化的了解和认同，培养文化自信。

3.思维品质：通过讨论和表达，培养学生对京剧艺术的认识和评价能力，提高批判性思维和创新思维能力。

4.审美情趣：通过欣赏京剧表演和图片，培养学生对京剧艺术的审美情趣，提高艺术鉴赏能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

a.理解京剧的基本知识，如生、旦、净、末、丑的角色分类。

b.掌握课文中的关键词语和句式，如“亮相”、“唱念做打”等。

c.了解京剧的历史、艺术特点和表演形式。

d.能够表达自己对京剧艺术的欣赏和认识。

2.教学难点：

a.理解京剧角色分类和表演技巧，如生、旦、净、末、丑各自的特点和区分。

b.掌握课文中的专业术语，如“行当”、“戏码”、“后台”等。

c.分析课文中的隐含意义，如作者对京剧的感情态度。

d.运用批判性思维和创新思维，对京剧艺术进行评价和讨论。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《24京剧趣谈》的课本和相关学习资料。

2.辅助材料：收集和准备与京剧相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便于学生更直观地理解京剧的艺术形式和特点。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合分组讨论和表达的环境，如设置讨论区、展示区等，以便于学生互动和分享。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供《24京剧趣谈》的相关视频、图片和背景资料，让学生提前了解京剧的历史和特点。

-设计预习问题：提出问题如“京剧中的生、旦、净、末、丑各自代表什么角色？”、“课文中的‘亮相’和‘唱念做打’是什么意思？”

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家观看视频、阅读资料，了解京剧的基本知识。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生在平台上提交预习笔记和问题。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生在家自主学习，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台共享资源，监控预习进度。

作用与目的：

-帮助学生提前了解京剧，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一段京剧表演视频，引出《24京剧趣谈》课题，激发学生的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解京剧的角色分类、表演技巧等知识点，举例说明。

-组织课堂活动：分组讨论，让学生分享对京剧的理解和看法。

-解答疑问：针对学生的疑问，进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，对京剧知识点进行思考。

-参与课堂活动：学生在小组讨论中分享自己的观点，提出疑问。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题进行提问，参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解帮助学生理解京剧知识点。

-实践活动法：通过小组讨论，培养学生的表达和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解京剧知识点，掌握相关技能。

-培养学生的表达能力和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置关于京剧的课后作业，如欣赏一段京剧表演，写观后感。

-提供拓展资源：推荐一些京剧相关的网站和视频，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生欣赏京剧表演，完成观后感作业。

-拓展学习：学生利用提供的资源，进行京剧的进一步学习。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的京剧知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《京剧历史与文化