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北师大版八年级生物下册_《生物的生存依赖一定的环境》教案--第1页

第1节生物的生存依赖一定的环境

【教学目标】

1.能够举例说出水、光、温度等非生物因素对生物的影响。

2.能够举例说明生物与生物之间的相互关系。

【教学重点】

说出水、光、温度等对生物的影响；说明生物与生物之间的相互关系。

【教学难点】

说出水、光、空气、温度等对生物的影响；说明生物与生物之间的相互关系。

【教学准备】

1.教师准备：PPT课件、视频、图片

2.学生准备：课前预习

【教学内容】

（一）导入新课

我们知道生物都是生长在一定的环境中的。生物和环境的关系是什么样的

呢？鱼儿能离开水吗？向日葵离了阳光能生存吗？

激发学生的学习兴趣，进入新课。说明环境会影响生物的分布。地球上所有

生物与其环境的总和叫生物圈。

（二）非生物因素对生物的影响

（1）水：没有水就没有生物

生物体的含水量一般都在60%～95%，有些生物含水量高达95%以上。水对

于陆生生物更是重要。它决定着是否能有生物生存。

依据结合水、自由水的生理功能分析水对生命的影响。对形态结构和生理的

影响：散热、有利于矿质元素的吸收和运输、维持形态、休眠、萌发、排泄、

①地区年降水量决定植被类型：为生态系统类型的学习做准备。可结合科学

绿化进行探讨。

②生物的保水能力：生活在沙漠、戈壁的植物吸水、保水、储水能力；骆驼、

肺鱼等生物的适应性及其形成原因。通过讨论考查学生现代生物进化论的观点是

否存在问题。

除此之外，空气、土壤、压力等非生物因素也对生物产生重要的影响……。

（2）光照：太阳光是生命的能量源泉

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对生命有重要影响的光包括哪些？光对于生物生存的意义？

依据课本P66引导学生进行分析讨论。

①是生物生命活动的最终能量来源：

最终得出结论：光合作用是生物界最基本的物质代谢也是最基本的能量代

谢。光的强度及波长可以影响光合作用的效果。

结合光合作用部分知识进行学习。例如光照强度影响有机物的积累。影响叶

绿体的形成。

②决定生物的形态结构、生理和分布：

光照影响生物的形态和结构如阴生和阳生植物各有适应性。

③影响生命节律和行为：

光周期会影响生物的生命节律，比如性成熟、昼夜节律、和生物钟调节等方

面。趋光性、昼夜活动时间。动物在形态结构方面都有适应性。

植物花期（长日照和短日照植物）、花钟（开花时间受日照、温度和湿度的

共同影响）；动物的繁殖活动、迁徙、洄游、换毛、换羽。（例如：反季节花卉、

蔬菜的培养；控制动物的繁殖。）提示学生结合日照时间的规律性变化对动物性

成熟的影响——激素调节部分知识进行分析。讲解为什么影响鸟类迁徙行为的非

生态因素主要是光照而不是温度。

（3）温度：是如何对生物产生影响的？

影响新陈代谢过程中酶的活性。进而影响生物的新陈代谢→影响生命活动、

分布。一般情况下生物不能耐受高温的原因是什么？

①影响分布：

纬度、海拔不同造成温度差异——影响植物动物的分布。生物对此有相应的

适应性。