初中物理八年级《质量》导学案1.docxVIP

《质量》导学案

一、质量

1.概念:物体所含的多少.用字母表示.?

2.单位

(1)基本单位:,符号.?

(2)常用单位:、克(g)、毫克(mg).?

(3)换算关系:

3.物体的属性:质量是物体的一种属性,它不随物体的、和的变化而改变.?

4.一些常见物体的质量

(1)一张邮票的质量约50;?

(2)一个中学生的质量约50.?

二、质量的测量

1.实验室常用工具:?

2.托盘天平

(1)结构如图:

a.b.c.?

d.?

(2)使用要求

①被测物体的质量不能超过天平的;?

②砝码要用夹取,不能用手接触;?

③天平的盘中不能直接放潮湿的物体和.?

(3)操作要求

①天平应放置;?

②天平使用前应使平衡,其标志是指针指在分度盘的.?

3.实际生活中的工具:磅秤、案秤、电子秤、杆秤等.

一、实验探究用天平测物体质量

结合课堂用天平测量物体质量,思考并回答下列问题.

问题1调节好的天平移动位置后,还需要重新调节横梁平衡吗?

问题2测量时如果指针总是晃动不停,等停下来要浪费时间,怎样快速判断横梁是否平衡呢?

问题3读取游码对应的数值时,以左、右哪个边缘对应的刻度线为准?

【典例1】在测量液体的质量时有如下实验步骤:

A.称出空烧杯的质量;

B.将天平放在水平桌面上;

C.把待测液体倒入烧杯中并称出总质量;

D.移动游码使其左侧边缘线与零刻线重合;

E.调节天平横梁上的平衡螺母,使天平平衡;

F.从烧杯和待测液体的总质量中减去烧杯的质量,就是待测液体的质量.

请你把以上各步骤的代号按实验的合理顺序由先到后填在横线上:BDEACF.?

解析:测量液体质量时,应先测量空烧杯的质量,再测烧杯和液体的总质量,两次示数之差所得的值为待测液体的质量,前后顺序不能颠倒,否则会使测量结果偏小.

二、知识探究质量是物体的基本属性

问题1(1)汽车轮胎和自行车轮胎都是用橡胶制成的,想一想制作它们所用的橡胶一样多吗?一滴水与一杯水相比,包含水这种物质一样多吗?大、小两个敞口的烧杯,烧杯中充满了空气,给这两个烧杯加上盖子,想一想大、小两烧杯中装有的空气一样多吗?

(2)物理学中用什么物理量来表示物体的这种属性?质量的定义是什么?用什么字母表示?

问题2(1)把一块橡皮泥捏成不同的样子,我们说橡皮泥的形状发生了变化,它的质量会不会随之改变呢?这说明了什么?你还能举出其他类似的实例吗?

(2)冰熔化成水,由固态变成了液态,我们说它的状态发生了变化,那它的质量随之改变吗?如果这些水再全部变成水蒸气,那么所变成的水蒸气的质量与原来水的质量一样吗?这说明了什么?你还能举出哪些类似的例子?

问题3将一个铝块从赤道送到两极,或从地面送到空中甚至带到遥远的太空,它的质量是否变化呢?这说明了什么?

问题4通过以上探究,你能总结出什么结论?

【典例2】(2016永州)一铁块的质量会发生变化的情况是(C)

A.将它熔化成铁水 B.将它轧成薄铁片

C.将它切掉一个角 D.将它从地球运到月球

解析:质量是物体的一种属性,它不随物体的形状、位置、温度和状态的改变而改变;将它熔化成铁水是状态变了,把它轧成薄铁片是形状变了,从地球运到月球是位置变了,但铁块所含铁的多少没有改变,故其质量不会改变,所以ABD错;切掉一个角后,铁块所含铁物质减少了,所以质量变了,故C正确;应选C.

判断物体的质量是否变化的方法

(1)定义法:物体里含有物质的多少有变化,质量就发生变化;物体里含有物质的多少没有变化,质量就没有变化.

(2)根据无关因素判断:与形状、状态、空间位置、所处温度无关.

1.(2018兴化市校级一模)以下估测与实际情况相符的是()

A.人正常步行的速度约为1km/h

B.人体感觉舒适的环境温度约为37.5℃

C.一枚1元硬币的质量约为6g

D.中学生脉搏跳动一次的时间约为5s

2.(2016桂林)下列事例中,物体的质量发生变化的是()

A.由热变冷的铝锅

B.烧杯中正在沸腾的水

C.铁球被压成铁饼

D.从地球带到太空的食品

3.(2018长春模拟)为了避免人体肩部受到伤害,专家建议人肩负的书包总质量不要超过人体质量的10%.根据建议,你估计中学生肩负的书包总质量通常不要超过()

A.20kg B.15kg

C.10kg D.5kg

4.(多选)(201