初中语文新部编版七年级上册全册第五单元备课参考（2024秋）.doc

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第五单元

【单元概述】

本单元的四篇文章内容不同，体裁各异，但都跟动物有关。《猫》以第一人称的口吻，记述了“我”家三次养猫的经历。作者以人道主义的情怀，对三只猫得而复失的过程进行了细腻的刻画，描写了“我”与家人悲痛、遗憾的心情，尤其是对第三只猫的歉疚之情，体现了作者对生命的尊重和善于自我反省的精神。《我的白鸽》是一篇记叙性散文，文章以质朴温暖的笔调，讲述了作者与白鸽相伴的温馨时光，抒发了作者对白鸽、对美好生命深沉而又细腻的爱。《大雁归来》是一篇生态学“观察手记”，看似只是平淡地记录大雁在春天的北归，背后却蕴含着对自然界一切生命形态的温情和尊重，是一篇知识性、科学性与抒情性完美结合的好文章。《狼》是一篇文言小说，写的是人与动物之间的争斗——不是你死，就是我亡，这是人与动物关系的另一面，故事虽短，但矛盾激烈，情节紧凑，引人入胜。这些课文从不同的侧面记述了人与动物的故事，反映了人对动物的了解和认识，展现了作者对人与自然关系的思考。

学习本单元，要在把握文章结构的基础上，提高学生概括文章内容的能力。提醒学生将注意力从字句逐渐过渡到句子的主干，再进一步抓住段落的中心句，理解所读文章的深层内涵。引导学生思考人与动物的关系，养成亲近自然、尊重生命的意识。通过观察、记叙与动物的相处，训练学生观察生活及表情达意的能力。

【教学建议】

分类

内容

课时

教学要点

任务一

17.猫

2

1.积累生字词和文言字词。

2.继续训练默读，边默读边勾画重要语句并做摘录，把握作者的基本立场和态度。

3.激发学生珍视生命、关爱动物的情感，引导学生初步思考和认识人与动物的关系，感悟它们所象征的可贵精神。

4.引导学生观察动物、亲近动物、了解动物，总结观察方法。

5.学习本单元课文的写作手法，学会细节描写；通过写作培养学生的观察能力、思考能力和语言表达能力。

18.我的白鸽

1

19.大雁归来

1

20.狼

2

任务二

亲近动物，丰富生命体验

1

任务三

记叙与动物的相处

1

17猫

【资料链接】

十二生肖中为什么没有猫？

猫既然这么可爱，为什么十二生肖中没有猫呢？关于这个问题，民间有这样一种传说：十二生肖里没有猫，是因为猫迟到了。当年，玉皇大帝要海选十二生肖，让天下的动物进行考核比赛，先到南天门的十二种动物为入选者。结果，猫因为头天晚上被老鼠灌醉了，所以没有赶上报名。而老鼠反倒成了第一名！猫和老鼠也因为这事儿结下了梁子。所以，现在猫一见到老鼠就要捉住并吃掉它。

其实，十二生肖应该是来源于古人对动物的崇拜，人们用十二种动物对应十二地支，配合“干支历”来纪时、纪日、纪月乃至纪年。人们在东汉时期的一座石墓中发现了一张“家猫捕鼠图”，这是迄今为止在中国发现最早的有关猫的记载，因此我国祖先对“猫”的驯养应该是从东汉时期开始的，而我国大约在战国时期就已经确立了十二生肖。这或许可以说明为何十二生肖中没有猫。

【素养提升】

常用的圈点符号

1.数字1、2、3……用来标示自然段的序号，便于查找内容。

2.圆圈“○”画在生字或需要解释的词语上，用以批注时注音或解释词语。

3.方框“□”画在生动的词语和典型的成语上。

4.波浪线“”画在优美的句子下面，以便加深记忆、理解或摘录，也方便回读。

5.横线“____”画在文章重点或关键句下面，以帮助理清文章结构及中心。

6.分隔号“‖”“//”“/”用来划分段落与层次，可以附注层次大意。

7.问号“？”标在有疑问的语句末尾或旁边，可以批注阅读时的疑问。

8.三角符号“▲▲▲”画在重点或关键字词下面。

【疑难探究】

如何理解文中“我”的忏悔之情？

这是文中的一个难点。教师可以引导学生结合自己的生活体验，对“我”的心理和思想加以体会、分析。第三只猫确有不少不讨人喜欢的地方，但这是它的本性，其实它并不干坏事。而人们常常会犯这样的错误，对不讨人喜欢的人和事，常怀厌恶之心，一旦有事，就给它定罪，结果铸成冤案。这样的教训太多了。还是应该重证据，绝对不能搞莫须有。因为猫常常望着鸟笼，就断定小鸟一定是被猫咬死的，这样的逻辑是荒谬的。“我”的武断，使黑白颠倒。篇末是“我”的忏悔，忏悔出自良心的自责。在“我”看来，“我”和猫在这件事中的区别在于“我”能说话，它却不能；“我”是强势，它处于弱势；“我”是施暴者，它是受虐者。一个弱小的生命就这样在“我”的强势话语权的围攻之下、在强势暴力的追杀之下含冤死去。其实，在现实生活中遭遇此种命运的又何止一只猫！中国知识分子的自省意识和悲天悯人的宽厚情怀，使得“我”会由一只猫的死引出如此深切的悔恨，所以这份忏悔来得非常真诚而感人。

18我的白鸽

【资料链接】

飞鸽传书可靠吗？

五代的《开元天宝遗事》中有记载，宰相张九龄少年时期，家养群鸽，他用鸽子与亲友通信，并称鸽子为“飞奴”。那