统编版语文五年级下册13 人物描写一组 摔跤（课件）.PPTX

猜人物

神机妙算九齿钉耙赤手空拳打老虎多愁善感

字里行间众生相，大千世界你我他。学习描写人物的基本方法。初步运用描写人物的基本方法，具体地表现一个人的特点。

你能为它配上文字解说吗？

13人物描写一组摔跤徐光耀

一闪身脱了单褂儿、膀大腰粗、一身牛劲儿、不露一点儿破绽读好字词，感受人物形象精神抖擞、猴儿似的蹦来蹦去、推拉拽顶、手疾眼快

文中两个人给你留下了什么印象？（各自用一个词说说）读好字词，感受人物形象

“只有描写行动，人物才能站起来。”具体表现人物特点，使人物形象更鲜活。走进文本，探寻写作锦囊

起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。进行人物动作描写时，要精心挑选恰当的、能突出人物特点的动词。精选动词走进文本，探寻写作锦囊

自学任务：1.默读课文，圈出文中使用的动词，思考批注它们是如何贴切体现出人物的特点的。2.和同桌交流。走进文本，探寻写作锦囊

蹦推拉拽顶扳钩摔退脱叉塌合鼓别推放站转揪走进文本，探寻写作锦囊

起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。走进文本，探寻写作锦囊

起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。走进文本，探寻写作锦囊

起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。在动作前面加上修饰，用大家都熟悉的场景来告诉读者人物动作是怎样的。巧加修饰走进文本，探寻写作锦囊

起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。两人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。两人把“枪”和“鞭”放在门墩儿上，各自虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来。巧加修饰走进文本，探寻写作锦囊

似的扑上去。小明似的头抵着头。两人像dǐ走进文本，探寻写作锦囊

小胖墩儿趁势[往旁侧里]一推，[咕咚一声]，小嘎子摔了个仰面朝天。走进文本，探寻写作锦囊

具体生动走进文本，探寻写作锦囊

两人把“枪”和“鞭”放在门墩儿上，各自虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来。

起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。

可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。

两人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。

这一来，小嘎子可上了当:小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳不动他。

小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。

小胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声,小嘎子摔了个仰面朝天。

写作时，在脑海中把大动作分解成一连串的小动作，一个个进行描写。分解动作走进文本，探寻写作锦囊

人物动作描写三个锦囊:巧加修饰精选动词分解动作墩嘎走进文本，探寻写作锦囊

小试牛刀，续写二次摔跤用1个锦囊对动作进行描写，突出人物“嘎”和“墩”的特点用2个锦囊对动作进行描写，突出人物“嘎”和“墩”的特点用3个锦囊对动作进行描写，突出人物“嘎”和“墩”的特点评价标准为视频写一段解说:描写小嘎子和小胖墩儿的第二次摔跤，表现出“嘎”和“墩”的特点。巧加修饰精选动词分解动作

“不算!三盘两胜!“你没说三盘两胜!”“你也没说一盘呀!”“再来呀!”“来就来!”①小嘎子。小胖墩儿。②两人。③小胖墩儿④小嘎子小胖墩儿嚷道：“你咬人，你属狗的啊!”。。，小试牛刀，续写二次摔跤

学完本节课后，关于人物动作，你有什么更好的写法？学后反思

1.运用课上描写人物的方法，课下继续完善小练笔。2.可以找一段你感兴趣的动作视频，尝试着自己为它配上解说词。3.小嘎子最后怎么成长为小英雄了呢？感兴趣的同学可以读读《小兵张嘎》。作业布置，任务延伸