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人教版小学数学六年级下册第13周知识梳理

一、统计表的分类

1、单式统计表：只含有一组统计项目的统计表。

2、复式统计表：含有两组或两组以上统计项目的统计表。

二、统计图的类型及特点：

1、条形统计图：能清楚地反映数量的多少，便于比较；

2、折线统计图：不仅能清楚地反映数量的多少，还能清楚地反映数量增减、发

展变化的趋势；

3、扇形统计图：能清楚地反映各部分占总量的百分之几，体现各部分与整体之

间的关系。

三、平均数的意义、作用与公式

1、意义：一组数据的和除以这组数据的个数，所得的商叫平均数。

2、作用：平均数反映一组数据的平均大小，常用来代表数据的总体“平均水平”。

3、计算公式：平均数=总数÷总份数

四、可能性

1、可能性

(1)无论在什么情况下都会发生的事件，是“一定”会发生的事件。

(2)在任何情况下都不会发生的事件,是“不可能”发生的事件。

(3)在某种情况下会发生,而在其他情况下不会发生的事件,是“可能”发生的事

件。

2、可能性的大小

事件发生的可能性有大有小,在可能发生的事件中,如果出现该事件的情况比

较多,就说该事件发生的可能性大;反之,如果出现该事件的情况比较少,就说该

事件发生的可能性小。

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3、游戏规则的公平性

游戏规则公平性就是指参与游戏活动的每一个对象获胜的可能性是相等的。可

以根据事件发生的可能性大小来设计游戏规则。

五、数学思考

掌握观察、枚举、比较、归纳、列表、假设等逻辑推理时常用的方法，并能

较灵活地运用所学方法解决一些实际问题。

学习清单内容

班级：姓名：学号：评价：

一、填空。

1、用“一定”“可能”或“不可能”填空。

(1)一个星期()有8天。(2)爸爸的年龄()比聪聪大。

(3)状状走到十字路口,看见的()是绿灯。

2、根据所要描述的情况，填写合适的统计图。

（1）要反映长沙市一周气温的变化情况，最好选用（）统计图。

（2）要清楚地表示出六年级各班人数，最好选用（）统计图。

(3)要清楚地表示出六年级各班人数占全年级总人数的百分比,最好选用

（）统计图。

3、豆豆前4次数学测验的平均成绩为90分,第五次得了95分,则5次测验的平

均成绩是()分。

4、一块菜地,种着青椒、黄瓜、丝瓜和茄子四种蔬菜,各种

蔬菜的种植面积如图所示。

(1)青椒的种植面积占这块菜地总面积的()%。

(2)()的种植面积最大，()的种植面积最小。

(3)如果这块菜地的面积是1200平方米，那么种植黄瓜的面积是()平方

米,种植丝瓜的面积是()平方米。

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5、