6.3 千姿百态的地形 教案.docx

6.3千姿百态的地形教案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《地理——千姿百态的地形》

2.教学年级和班级：六年级3班

3.授课时间：第6周，星期三，第2节

4.教学时数：45分钟

《地理——千姿百态的地形》针对六年级学生的认知水平和兴趣点，结合课本内容，通过讲解和互动，让学生了解地形的分类、特点及其对人们生活的影响。课程紧密联系教材，注重培养学生的地理兴趣和实践能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生以下地理学科核心素养：提升地理观察与思考能力，通过分析不同地形特点，使学生能够辨识地形种类，理解地形对自然环境及人类活动的影响；培养空间想象与地理表达能力，使学生能够运用地图等工具，描述和分析地形的分布与变化；加强地理信息的获取与处理能力，让学生通过实例探究，学会收集地形信息，提高解决实际问题的能力。教学过程中，注重引导学生主动探索，培养其地理学科思维和综合素养。

教学难点与重点

1.教学重点：

-地形的分类：本节课的核心是让学生掌握平原、高原、山地、丘陵和盆地五种基本地形的特征及其分布。

-地形与人类活动的关系：分析不同地形对聚落分布、农业生产、交通建设等方面的影响，理解地形因素在人类生活中的重要性。

2.教学难点：

-地形特征的辨识：学生往往难以区分类似的地形，如山地与高原、平原与盆地的区别，需要通过实例和对比分析来加深理解。

-地形对环境影响的深入理解：学生可能难以将地形特点与具体的环境影响联系起来，如地形如何影响气候、水文等，需要通过具体的案例和图表进行讲解。

-地形图的阅读与分析：对于如何从地形图中获取信息，如何使用等高线等地图语言进行分析，学生可能会感到困难，需要通过实际操作和指导来掌握。

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：通过生动的语言和形象的比喻，系统讲解地形的基本概念和分类。

-讨论法：组织学生分组讨论地形对生活的影响，激发学生主动思考和交流。

-实践法：指导学生观察校园或周边地形，亲身感受不同地形的特点，增强实际体验。

2.教学手段：

-多媒体演示：利用PPT和视频展示不同地形的图片和动态效果，增强视觉效果，帮助学生理解。

-地形模型：使用地形模型进行直观教学，让学生更清晰地认识地形结构。

-地图工具：教授学生如何使用地形图、等高线图等，培养地理信息解读能力。

教学过程

首先，让我们一起来探索《千姿百态的地形》这一章节。今天，我们将一起了解地形的种类、特点以及地形对人类生活的影响。

1.导入新课

（1）同学们，上节课我们学习了地球表面的构成，这节课我们将进一步了解地球表面的地形。请大家回想一下，地球表面主要由哪些地形组成呢？

（2）学生回答：平原、高原、山地、丘陵、盆地。

（3）很好，那今天我们就来深入学习这些地形的特征及其对人类活动的影响。

2.地形种类及特点

（1）首先，我们来看平原。平原是地势较低且平坦的地形，它的特点是海拔较低，地面起伏小。请同学们观察课本上的图片，看看哪些地区属于平原。

（2）学生观察并回答。

（3）接下来，我们学习高原。高原与平原相比，海拔较高，地面起伏较大。我国有著名的世界屋脊——青藏高原。请同学们思考，高原地形对人类活动有哪些影响？

（4）学生回答：气候寒冷，农业发展受限，但适合发展畜牧业等。

（5）接着，我们来看山地。山地是海拔较高，坡度陡峭的地形。我国有许多著名的山脉，如喜马拉雅山脉。请同学们分析，山地地形对人类活动有哪些影响？

（6）学生回答：交通不便，但适合发展林业、旅游业等。

（7）现在，我们来学习丘陵。丘陵是介于山地和平原之间的地形，海拔较低，地面有起伏。请同学们思考，丘陵地形在人类生活中有哪些应用？

（8）学生回答：适合发展果林业、农业等。

（9）最后，我们来看盆地。盆地四周高中间低，是一个相对封闭的地形。请同学们分析，盆地地形的特点及其对人类活动的影响。

（10）学生回答：气候湿润，水源丰富，适合发展农业等。

3.地形对人类活动的影响

（1）同学们，我们已经了解了不同地形的特征，接下来我们要思考地形对人类活动的影响。首先，地形对农业生产有哪些影响？

（2）学生回答：不同地形适宜种植不同的农作物，如平原适合种植水稻、小麦等，山地适合种植茶叶、果树等。

（3）其次，地形对聚落分布有什么影响？

（4）学生回答：人们倾向于在平原、盆地等交通便利、资源丰富的地区建立聚落。

（5）再次，地形对交通建设有何影响？

（6）学生回答：山地、丘陵等地形起伏较大，交通建设困难，但可以通过隧道、桥梁等方式克服地形限制。

4.课堂小结

（1）通过本节课的学习，我们了解了地形的种类、特点以及地形对人类活动的影响。

（2）请同学们总结一下本节课的学习内容。

（3）学生总结。

5