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2023年小学学校工作计划4篇

小学学校工作安排篇1

一、总体目标

1、通过校本研训更新老师观念，发挥老师个人、老师

整体和教学专业人员等多方面作用，解决老师身边的教学问

题，解决学校的实际问题，强化老师之间的协调与合作，相

互学习，共同进步，资源共享，从而提高教学探讨的品质，

提升老师教化教学水平，引领老师专业化成长。

2、通过校本研训促进学生的发展，老师的发展和学校

的可持续发展。

二、领导小组

1、组长：**校长全面统筹校本研训工作

2、副组长：**副校长全面负责校本研训

3、组员：******及各教研组长

三、培训内容

1、学科通识：对小学语文、数学学问体系、学科思想、

教学特点等有一个概览性的了解。

2、教学测试：通过对任教年级的学问测试，强化质量

监控意识，提高命题检测与质量分析的实力，提升自我监控

的实力。

3、教化教学探讨：依据本班、本年级出现的问题，设

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计、确立教化教学探讨的课题，并实施探讨。

4、校本课程开发：开发内容、课程纲要、实施等方面

进行探讨与实践。

四、校本研训的基本形式：

1、集体辅导和读书自学相结合。业务学问、教化教学

理论、先进阅历、现代教化技术等内容的培训学习，均可实

行集体辅导（学校领导、骨干老师分工辅导或聘请专家作专

题讲座）和老师个人读书自学的形式。

2、研讨沟通。通过集体研讨，相互沟通学习体会和相

识、实践阅历，探讨教化教学中的共性问题、难点、热点问

题等，以相互启发，共同提高。

3、观摩考察。带着在教化教学中遇到的实际问题，有

目的地组织观摩考察，向先进学校学习，向他人学习。

4、集体备课、教学竞赛。二者是通过教学实践进行教

学实力培训的有效方式，即在理论学习培训的基础上转化到

实践实力的培训。集体备课的重点在教学设计；教学竞赛的

重点在于实践应用，主要包括课堂教学竞赛、单项教学技能

竞赛等。

5、专题教研：教研组依据学校的探讨主题，确定本教

研组的教研主题，开展形式多样的教研活动。

6、校级导师带教：指导老师与被指导老师签订协议，

履行职责。期末上交各项材料。

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五、评价机制：

1、校本研训实施由校本研训领导小组干脆管理，校本

研训工作小组详细操作，党支部指导并监督。

2、建立老师校本研训成长档案袋。

3、每学期组织一次教学研讨活动、一次校际论文评比、

一次优秀教研组评比活动。

4、对参与研训后在各级各类教化教学活动中获奖的老

师赐予嘉奖。

六、成果：

1、教学设计集、教学课件集

2、学习体会、教化教学论文

3、教研总结、报告等

4、音像资料

七、校本研训支配

校本研训共10学分，每学年研训学时为40课时，每20

课时折合为1学分，年累计不少于2学分。

第一学年：老师培训（安排、教材解读、家校沟通……）