人教版数学5年级下册全册教学课件（2024年春季版）.pptx

人教版小学数学五年级下册

全册教学课件

第一单元观察物体（三）

第1课时根据平面图形摆几何体

用小正方体摆一摆

，你能摆出什么图

形？

我摆了一个“山”字我摆了一

个“楼梯”

1按要求摆一摆。

(1)用4个同样的小正方体摆出从前面看是

的几何体。

1.利用手中的学具摆一摆（从前面看

是)，并将摆放方法记录下来。

2.在小组内交流讨论有没有其他方法。

(1)用4个同样的小正方体摆出从前面看是

的几何体。

小明这样摆：小红这样摆：你是怎样摆的

？

(1)用4个同样的小正方体摆出从前面看是

的几何体。

(2)如果再增加1个同样的小正方体，要保证

从前面看到的图形不变，可以怎样摆？

试一试

。

小明这样摆

：

小红这样摆：

你是怎样摆的？

(2)如果再增加1个同样的小正方体，要保证

从前面看到的图形不变，可以怎样摆？

还能怎么摆？

(2)如果再增加1个同样的小正方体，要保证

从前面看到的图形不变，可以怎样摆？

你有什么发现？

根据从一个方向观察到的图形摆小正

方体，使小正方体的行数、列数、层数符

合要求，摆法不唯一。

2下面是从三个方向观察同一个几何体看到的图

形，你能摆出这个几何体吗？

从前面看从左面看从上面看

先根据从前面看到

的图形摆出几何体

基本形状

从前面看从左面看从上面看

再根据从左面看到的

图形接着摆，可以有

不同的摆法……

从前面看从左面看从上面看

摆完后观察一下，说一说你有什么发现

。

从前面、侧面和上面看到的图形确定，

再结合图形互相判断就可以排除一些不

满足要求的几何体。

哪个几何体符合从前面看是，从上面

看是的要求？在括号里打“√”。

（√）（）（）

选自教材第4页练习一第4题

1.用5个同样的小正方体按要求摆几何体。

从前面看是，从左面看是。

2.按从不同方向看到的图形摆出几何体。

左面上面前面

✔

3.按要求摆一摆

。

(1)用4个同样的小正方体摆出从前面看到的是

的几何体。

(2)如果再增加1个同样的小正方体，要保证从前

面看到的图形不变，可以怎样摆？

说一说还能怎么摆吧

！

一个用同样的小正方体摆成的几何体，从上面看到

的是，从左面看到的是。搭这样的几何

体，最少需要几个小正方体？最多需要几个？

根据两个方向观察到的图形，虽

然无法确定几何体的形状，但能

够确定搭成这个几何体所需小正

方体的数量范围。

一个用同样的小正方体摆成的几何体，从上面看到

的是，从左面看到的是。搭这样的几何

体，最少需要几个小正方体？最多需要几个？

最少需要5个最多需要8个

答：搭这样的几何体，最少需要5个小正方体

，最多需要8个。

这节课有什么收获呢？

根据平面图形摆几何体

摆几何体时，先从一个方向确定基本形状

，然后结合另外两面进行调整，最后再进

行验证。

古诗中不一样的风景

题西林壁

从前面看庐山山岭连绵起伏,

宋苏轼

从侧面看庐山山峰耸立。

横看成岭侧成峰,

远近高低各不同从远处、近处、