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2024年自考-自考专业(学前教育)-学前教育科学研究考试历年真题常考点试题带答案

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第1卷

一.单选题(共20题)

1.用来表示研究所依据的理论以及从研究结果中建立起来的理论是否真实反映了所研究现象的效度是（）

A.描述型效度

B.解释型效度

C.理论型效度

D.评价型效度

2.儿童的身高和体重的相关情况呈现为()。

A.弱相关

B.正相关

C.负相关

D.零相关

3._____是指以设计和开发方便适用的教育产品为目的的研究。

A.基础研究

B.应用研究

C.现场研究

D.开发研究

4.科学表现为___。

A.系统化的知识体系

B.系统化的结论

C.一般性知识

D.一般性结论

5.用来表示研究所依据的理论以及从研究结果中建立起来的理论是否真实反映了所研究现象的效度是

A.描述型效度

B.解释型效度

C.理论型效度

D.评价型效度

6.学前教育科研方法是___的一个分支学科。

A.学前教育科学

B.学前教育

C.科学

D.教育科学

7.学前教育科学研究方法的多样化时期是（）

A.20世纪初—20世纪50年代

B.20世纪30年代

C.20世纪初

D.20世纪50年代

8.首次提出“实验教育学”名称的学者是（）

A.拉伊

B.梅依曼

C.桑代克

D.高尔顿

9.把总体的每个观测单位依次编上号码并做成签，多次抽取进行取样的方法属于（）

A.简单随机取样

B.机械抽样

C.配额抽样

D.整群随机取样

10.基础研究又被称为___，它是以建立和发展某门学科的理论体系为目的的研究。

A.定性研究

B.定量研究

C.基本理论研究

D.应用研究

11.描述记录法可分为（）

A.佚事记录法

B.表格记录法

C.日记描述法

D.连续记录法

12.文字资料的一个显著特点是___。

A.客观

B.准确

C.庞杂

D.“去伪存真”

13.从总体中抽取的、对总体具有一定代表性的部分个体叫___

A.样本

B.随机样本

C.大样本

D.小样本

14.论文的主体部分是___。

A.摘要

B.正文

C.标题

D.引文注释

15.大样本是指按随机原则选取的被试数量在（）以上的样本。

A.15

B.30

C.40

D.50

16.主要运用数据和量度来描述研究内容的特征或变化的研究是___。

A.定性

B.开发研究

C.定量研究

D.综合研究

17.根据事物的因果联系，推出某类事物中所有对象都具有某种属性的归纳法是（）

A.不完全枚举法

B.完全归纳法

C.科学归纳法

D.经验归纳法

18.反映不同研究者同时研究同一研究对象所得结果的一致程度的是资料的（）

A.吻合率

B.一致率

C.完整率

D.有效率

19.研究者作选定的时间内对研究对象的特定行为进行观察和记录，该观察方法为()。

A.自然现察法

B.参与观察法

C.时间取样观察法

D.时间取样观察法

20.科研工作者应遵循的基本原则是___。

A.可行性原则

B.价值性原则

C.系统性原则

D.客观性原则

二.多选题(共20题)

1.根据一次访谈对象的多少，可将访谈分为___。

A.个别访谈

B.集体访谈

C.直接访谈

D.间接访谈

2.观察者具备的观察条件有___。

A.观察者的主客观条件

B.观察目的

C.观察设备

D.观察活动的特点

3.前实验设计常见的模式有___。

A.单组后测设计

B.单组前后测设计

C.固定组比较设计

D.单组时间系列设计

4.教育科研成果表述包括___步骤。

A.确定研究成果的表述形式，拟定题目

B.研究报告或论文的写作

C.整理资料

D.拟订写作提纲

5.在进行调查访问时，下面那几种叙述是正确的（）

A.在访问时，调查者用眼睛、神态与被调查者交流是不礼貌的

B.在访问时，座位的安排无关紧要

C.一般情况下，只要受访者允许，访谈者应该尽可能使用录音机

D.提问时，应尽量回避那些敏感性问题

6.根据研究的目的不同，可以将学前教育研究的课题分为___。

A.理论性课题

B.横向来源的课题

C.因果性课题

D.应用性课题

7.根据研究者是否对访谈过程进行控制和访谈过程是否使用经过严格设计的问卷或提纲，访谈分为（）

A.非结构性访谈

B.间接访谈

C.直接访谈

D.结构性访谈

8.访谈时听的态度，从认知层面上看，分为()、()、()三种

A.主观判断

B.客观接收

C.意义建构

D.区间估计

9.在实施访谈调查时，其过程一般由___组成。

A.访谈内容介绍