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中班平安活动教案：不跟陌生人走教案(附教学反思)

中班平安活动不跟陌生人走教案(附教学反思)次要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动预备，活动过程，教学反思等内容，建立初步的防范认识，引导幼儿了解一些自我保护的常识，不要置信陌生人的话，更不能跟陌生人走，合适幼儿园老师们上中班平安活动课，快来看看不跟陌生人走教案吧。

活动设计背景

?纲要?指出要让幼儿知道必要的平安保健常识，学习保护本人。将保障幼儿的生命平安和身体健康放在首位。在日常生活中很容易发生不测的损伤，为防止不测损伤的发生，我设计了?不跟陌生人走?活动。从教育角度让幼儿学会自我保护，加强幼儿的自我保护力度。

活动目标

1、建立初步的防范认识。

2、引导幼儿了解一些自我保护的常识，不要置信陌生人的话，更不能跟陌生人走。

3、培养幼儿的考虑、解决成绩的能力。

4、考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。

5、培养幼儿残缺、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

教学重点、难点

建立防范认识，学习自我保护的方法。

培养幼儿的思想能力。

活动预备

故事课件

活动过程

故事课件内容：第一局部，一个小朋友mdash;小雨在幼儿园门前等妈妈，这时分候来了一位阿姨，说是她妈妈的同事，小雨的妈妈有事情不能来接她，带小雨去找妈妈，并给她买好吃的。

第二局部，小雨跟着陌生人没走出多远，被一个小男孩看见了想避免小雨跟那陌生人走，可是没追上。小男孩想了想就报警了，并带警察叔叔找到了他们。

一、引导幼儿观看故事课件第一局部，引出主题。

发问：

1、这个阿姨是谁小雨认识吗

2、陌生人对小雨说了甚么好容许给下雨买甚么

3、小雨跟陌生人走了这样对吗为甚么

小结：我们不认识的人、不熟习的人是陌生人、更不能轻易的置信他们的话，陌生人给的东西也不能要，更不跟陌生人走。

二、幼儿观看故事课件第二局部。

我们刚刚看到小雨跟陌生人走后，陌生人是带小雨去找妈妈吗最初怎样解决的如果是你，你会怎样做

三、联系生活，如何防范陌生人。

那我们该怎样来保护本人才不被骗呢

发问：

1、在幼儿园里，有陌生人来接你，你跟他走吗你怎样办

2、在大街上你和你本人的爸爸妈妈走失了，你怎样办

3、在广场上玩的时分，有陌生人带你去买好吃的好玩的，你怎样办

4、你一个人在家的时分又陌生人来敲门，你怎样办

幼儿讨论，教师直接指点，让幼儿多考虑、多交流。教师根据幼儿答复情况小结遇到陌生人自救的方法。

四、活动延伸

幼儿用角色扮演并体验怎样应对陌生人。

教学反思

经过?不要跟陌生人走?这个活动。目的是建立孩子的平安认识和自我保护认识，在活动中，我经过视频课件把事例生动抽象地给孩子们展现出来。给孩子们以直观抽象地感受。经过发问和说话，让孩子们明白当我们遇到这类情况该当如何处理和面对，经过角色扮演，让孩子身临其境。我觉得这次活动即生动又让孩子参与，到达了教育的目的，进步了孩子的自我保护认识，有着较好的活动效果。

内容总结

〔1〕中班平安活动教案：不跟陌生人走教案(附教学反思)

中班平安活动不跟陌生人走教案(附教学反思)次要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动预备，活动过程，教学反思等内容，建立初步的防范认识，引导幼儿了解一些自我保护的常识，不要置信陌生人的话，更不能跟陌生人走，合适幼儿园老师们上中班平安活动课，快来看看不跟陌生人走教案吧

〔2〕小男孩想了想就报警了，并带警察叔叔找到了他们