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优秀传统文化进小学课堂的价值取向及推进思路
摘要：中共中央指出“优秀传统文化凝聚着中华民族自强不息的精神追求和历久弥新的精神财富，是发展社会主义先进文化的深厚基础，是建设中华民族共有精神家园的重要支撑。”[1]
随着经济和文化全球化的迅速发展，民族精神日渐匮乏，因此继承和发扬中国优秀传统文化，对提高文化自信，形成民族自豪感，建设中国特色社会主义，最终实现中华民族的伟大复兴具有重要意义。
本文围绕着如何在小学课堂中传承中国优秀传统文化的问题，对优秀传统文化进入小学课堂的价值取向及推进思路进行梳理和系统性的分析，通过对传统文化的认识和理解，筛选出满足当代
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