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教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.用击打过的音叉轻轻接触水面，水面会产生波纹，这说明音叉（）

了。

A.变小B.变热C.振动

2.小明用手摸着自己的喉结并说话，体会喉结在振动的感觉；小红在桌上用手

按住钢尺然后拨动钢尺伸出桌面的那部分，观察尺子的状态；小强在鼓面上放

一些碎纸屑然后敲击鼓面，观察纸屑的状态。这三位同学研究的问题是

（）。

A.声音是怎样产生的B.声音的强弱C.声音的高

低

3.如果将手放在耳后，并朝着声音发出的方向，我们听到的声音（）。

A.比原来响B.比原来轻C.跟原来一

样

4.物体振动得越快，发出的声音（）。

A.越高B.越低C.不变

5.演奏家停止拨琴弦，琴声还能持续产生，主要原因是（）。

A.琴弦还在振动B.人们还沉浸在音乐中C.空气能传

播声音

6.小闹钟的声音是如何传播给我们的？（）

A.闹铃→空气→耳朵→闹钟的外壳

B.闹铃→空气→闹钟的外壳→耳朵

C.闹铃→闹钟的外壳→空气→耳朵

7.声音在（）传播速度最快。

A.固体B.液体C.气体

8.歌手唱到高音时，声带振动的速度（）。

A.慢B.快C.不快也不慢

9.声音是以（）的形式通过各种物质从一个地方传播到另一个地方的。

A.波B.气流C.曲线

10.手指轻轻接触到桌面，并在桌面上滑动一段距离，当耳贴在桌子一角上，再

这样让手指滑动时，（）。

A.耳朵听到一样清晰的声音B.它们几乎没有声

音C.贴在桌角上听得更清晰

二.填空题(共10题，共38分)

1.我们知道了物体的（）、粗细、（）不同，发出的声音

的（）也就不同。

2.任何物体振动都能发出（）。

3.声音是以（）的形式传播的，当声波遇到物体时，会使物体

（）。

4.声音可以在（）、固体、（）中传播。

5.一根橡皮筋，用相同的力量拨动时，橡皮筋拉得越紧，声音越

（），拉得越松，声音越（）。（选填“高”或“低”）

6.像二胡、小提琴、吉他等乐器，是靠（）的振动发出高低

（）的声音的。

7.电视机遥控器上的声音键控制的是声音的（），即音量。按不同的

钢琴琴键，改变的是声音的高低，可以用（）来描述。

8.当我们发声时，声带变（），并快速振动，产生（）。

9.敲打铝片琴会发出不同的声音，这与铝片琴的铝片（