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第1页;第2页;我们祖先就生活在这漂亮地方,今天就让我们一起走进原始森林,感受一下祖先生活环境吧。;部编本人教版·二年级语文下册;状元成才路;dòu;?tāo;;啊;;;蓝;;;赛;忆;状元成才路;字词乐园—近义词、反义词、多音字;词语解释;祖;状元成才路;认真读课文,注意字读音,试着把课文读通顺,然后说一说:

这篇课文一共有_____节。;再读课文,说说每小节主要内容。;齐读课文第一小节,说说“祖先摇篮”指是什么?;状元成才路;第26页;我想——

我们祖先,

可曾在这些大树上

摘野果,

掏(tāo)鹊蛋?

可曾在那片草地上

和野兔赛跑,

看蘑菇打伞?;摘野果;掏鹊蛋;和野兔赛跑;看蘑菇打伞;状元成才路;逗小松鼠;采野蔷薇;捉红蜻蜓;逮绿蝈蝈;状元成才路;啊!

苍沧茫茫原始森林,

我们祖先摇篮!;祖先摇篮;本文以诗歌形式,用儿童眼光去追想那古老原始森林,幻想祖先生活情景,表示了对古老原始森林——人类祖先摇篮赞美、向往之情。;原始森林能给野生动物提供辽阔生存空间,含有维持生物多样性,保持生态平衡作用;同时原始森林还能净化空气、调整气候、涵养水份、保持水土、增强土壤肥力、减轻自然灾害等。;状元成才路;二、课内阅读。;三、保护森林宣传口号。;1.照样子,说一说。

那(苍沧茫茫原始森林),是(祖先)摇篮。

那(),是()摇篮。

那(),是()摇篮。

;课堂作业;课后习题参考答案;朗诵示例:那时候,孩子们/也在这里/逗小松鼠,采野蔷薇吗?也在这里/捉红蜻蜓,逮绿蝈蝈吗?;2.想象一下,在祖先摇篮里,人们还会做什么?仿照第2小节或第3小节说一说。;3.读一读注意加点词语。;熟读课文,会认会写本课生字词。

学完了课文,你也展开自己想象,来画一画这漂亮摇篮吧。想想我们祖先可能在这里做什么?

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