大数据时代企业管理教学实践探析.docx

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大数据时代企业管理教学实践探析

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冯宝贵

摘要：随着我国经济发展进程的加快，管理学专业的受重视程度越来越高。现阶段，随着我国经济体制改革的加深，企业管理教学也面临着新的挑战。基于此，论文针对大数据时代对企业管理的影响与企业管理教学实践对策做了一些思考，以期对企业管理教学改革有一定的帮助。

关键词：大数据；企业管理；教学；实践

引言

高速发展的信息化时代急需应用型与创新型人才，这对于企业管理教学有一定的指导意义。在新时期，学校和教师应该紧随社会发展的大方向，打破传统的教学模式，开创新型实践与知识相结合的教学模式，并不断对企业管理教学体系加以改革创新，为学生未来的发展奠定基础。

一、大数据时代对企业管理的影响

（一）对企业战略决策时效性的影响

在传统的战略决策过程中，决策往往都是自上而下的，无论是员工参与还是顾客参与，其规模和范围都受到限制，而且经济效益不高。但在大数据背景下，利用大数据分析技术，企业可以迅速有效地抽取出员工和顾客意见中有价值的信息。此外，传统的战略决策往往以定性分析为主，而在大数据时代，企业可以优化利用竞争情报分析与消费者行为分析等科学手段来提高决策的时效性。运用大数据，企业能够为消费者提供更人性化的服务，使自己在市场竞争中处于优势地位。

（二）对企业战略思维的影响

一般而言，企业战略管理包括两种战略决策思维：基于外部环境的行业组织模型以及基于内部资源的资源基础观。前一种思维以波特五力模型分析为主要手段，关注行业竞争，后一种思维视独特资源为企业竞争优势的来源，关注企业的独特资源。在大数据背景下，企业所面临的竞争不仅来自于行业内部，也来自于跨界竞争。比如，智能手机的出现不仅颠覆了手机行业的发展格局，同时也对数码相机和影视产业等行业产生了重大冲击。在这种时代背景下，数据在企业的运营中发挥着越来越重要的作用，学会优化獲取和利用数据资产是企业发展进步的重要手段。

（三）对企业战略决策效果评价与控制的影响

信息是企业在大数据时代做出决策的主要依据，如果信息不够与时俱进，那么企业的决策效果将会大打折扣。在大数据时代，数据获取的时效性大大提高，甚至可以做到实时监控，因而企业也可以对决策效果进行实时评价，并且能够根据环境的变化及时做出调整。在实践中，企业利用大数据还可以进行有效的预测，微观方面如设备故障的预测性维修等，宏观方面如经济发展的大体趋势等。

二、大数据时代企业管理教学实践对策

（一）关注学生解决经管实际问题的能力

学生作为教育的主体不应该是单纯的知识复制者与接受者，而应该是知识的传承者与创造者。在传统的企业管理教育方法中教师大多把教学的重点放在道德理论层面，而对于学生实践能力、专业领域问题解决能力和推理能力的关注度非常有限，这对于帮助学生在走入社会后快速适应岗位非常不利。基于此，教师应该从实际出发，利用大数据科学技术，积极借鉴国外先进的教育经验与教育理念，在课堂中适时引导学生阅读相应的文献，并在课堂外给学生布置与他们就业方向和自身兴趣相结合的实践作业，以提高教学的针对性和实效性。

（二）改革企业管理教学模式

在新的时代背景下，企业管理教学模式的改革措施分为以下几方面：第一，网络互动教学模式是运用现代教育技术和多种信息媒介，在网络的大背景下，以教师为主导，学生为主体，积极建构知识的教学模式。大数据背景下，针对企业管理的教学特点，构建网络互动教学模式不仅有利于激发学生的学习兴趣，培养学生的探索精神而且有利于协作学习方式的形成。第二，在教学模式上，教师应该改变以往的灌输式教学模式，把教学的重心转移到学生身上，在课堂教育中对学生多加引导，并注重凸显出学生的主体地位，以提高企业管理整体教学水平。第三，大数据背景下，教师必须首先从改革灌输式的教学方法入手改革教学方法。Seminar教学法是学生和教师在地位平等的基础上，学生就某一问题与教师、专家共同讨论的一种交互式教学模式。在讨论中，教师只起促进和引导的作用，学生成为知识的发现者和创造者。

（三）积极拓展学生的大数据视野

实践证明，开放式企业管理教学模式有很多独特的优势，它不仅能够提升学生的课堂积极性，还能提高学生对企业管理的全局意识，拓展学生的视野。开放式教学模式的开展形式有很多，它包括利用上网设备授课与网络竞赛等方面。为了更好地进行企业管理教学实践，学校可以组织学生定期开展大数据管理实践网络竞赛，让学生根据公布的大数据来编制大数据商业应用计划书，使学生能够在竞赛中获得有关商业实践的体验。另一方面，教师应该鼓励学生发现自己的兴趣，并组成科研小组实施展开合作学习，通过将实践项目与课堂教学的有机结合，教师可以优化教学体系，帮助学生提升自身解决实际问题的能力，有利于学生在合作中发现自身的学习障碍并加以克服。

三、结语

综上所述，随着大数据时代的到来，我国的企业管